声乐教学节拍——“八六拍”应该怎么唱(下)
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声乐教学节拍——朝鲜族歌曲《阿拉里呦》
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【李晓婷】声乐教学——声音的发力点在哪里
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声乐教学节拍——范唱八十二拍《新疆故事》
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声乐教学——一定要保持住吸开的状态
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声乐教学——什么是曲式？
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【声乐教学】——如何正确的打开喉咙。
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声乐教学——艺考高频曲目《思恋》中的曲式
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马秋华教授声乐教学：共鸣腔如何运用？
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【声乐教学】——跟着间奏一起唱
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【声乐教学】——如何出现高频的泛音
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【声乐教学】——声音要吸住唱
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董华教授讲解：节奏是音乐的灵魂
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声乐教学——曲式在演唱中起到关键的作用!
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马秋华教授讲解：混合声歌唱练习
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声乐教学--曲式让你的演唱有什么帮助？
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声乐小课堂—吸开要贴住唱
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【声乐教学】——中低声区声音不要散
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【声乐教学】——吸开的重要性。
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【声乐教学】——气息和位置的衔接。
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声乐教学--哼鸣在演唱中如何运用？
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董华教授讲解：理解歌词音乐的概念
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【声乐教学】——高音找啃苹果的感觉。
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【李晓婷】声乐教学——字头不能虚 咬字要集中
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声乐教学——换字练习的注意事项！
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民族声乐小课堂—如何解决低音下不来
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中央戏剧学院刘玉婧深情演唱《啊 我的虎子哥》
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【声乐教学】——牙关放松，给身体弹性。
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4歌唱经过三个阶段
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声乐教学——比记声音更重要的是记状态
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民族声乐小课堂—唱高音前的吸气准备
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【声乐教学】——头腔位置积极主动
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声乐教学——唱歌真正的目的是什么？
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开口母音与闭口母音应该如何掌握发音？
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【声乐教学】——声音是有走向的
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天津音乐学院 赵振岭教授讲解：唱歌要有怎样姿态
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唱歌时如何吸气？
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【声乐教学】——声乐放下来，脸笑起来。
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上海音乐学院青年教师陈阳讲解：怎样唱歌才能有感觉？陈阳本硕师从马秋华，博士师从廖昌永老师。
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1哼唱练习中声音的焦点
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声乐教学——声乐演唱中学习技巧规范是为了什么