内向者更适合打篮球
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两个抽动症患者的对谈 ｜树洞第1期
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秽语抽动症患者的对谈 ｜树洞第2期
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陈老师讲鬼故事5：迷信的本质，是对超越自己的力量的臣服，往往放弃对自我的依靠
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为什么国内学生内驱力专注力普遍有问题
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1.1.1 自我：从小学到初中，自我是怎么消失的？｜《治疗抑郁症的语文课》
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我们为什么要反霸凌
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1.1.11 自我：作业及延伸阅读｜《治疗抑郁症的语文课》
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1.1.3 自我：人生本质是光明还是黑暗？｜《治疗抑郁症的语文课》
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孩子性格偏内向，张雪峰传授社牛技巧
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1.1.10 自我：德鲁克管理学的核心是用人之长 ｜《治疗抑郁症的语文课》
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1.1.6 自我：人不为己天诛地灭的逻辑｜《治疗抑郁症的语文课》
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1.1.4 自我：人生有无意义｜《治疗抑郁症的语文课》
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霸凌本质，是一种结构性恐惧
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1.2.1 游戏：高考前一天他还在打游戏 ｜《治疗抑郁症的语文课》
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1.1.8 自我：怎样才能不紧张？怎样找到灵魂伴侣 ｜《治疗抑郁症的语文课》
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人与人的本质区别，在于品味
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足球背后是教育问题，再背后是什么问题？
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李铁，足球版骆驼祥子，个体如何被毁灭
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日本高中足球联赛的三个细节，体现了中日教育理念的不同
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1.1.2 自我：《大学》三纲领应对人生三大挑战 ｜《治疗抑郁症的语文课》
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1.1.5 自我：让世界不再黑暗的唯一方法｜《治疗抑郁症的语文课》
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1.1.7 自我：奥特曼就是光，我就是宇宙 ｜《治疗抑郁症的语文课》
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霸凌四大特性之3：封闭性
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性格内向可以考公吗？张老师说的很委婉了
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校园霸凌误区之十：老师可以依赖吗？
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社会上风生水起的人，往往具备这个特质！
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苦，是认知现实的基础？
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开课前言：在哪里寻找意义资源｜《治疗抑郁症、空心症的语文课》
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校园霸凌四大特性2：普遍性
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校园霸凌～如何还原真相（上）
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长沙在飘雪，乌克兰飘摇，人类在剽窃地球的财富
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校园霸凌误区之八：家长要不要为孩子出头
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聂傲娇2024.11.3
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内向能做的高薪工作，，粉丝求职，轻松话少
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【ANN-KW】20241102 第767回（guest：松田好花，春日スタジオ欠席）
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校园霸凌残酷性的根源在哪里
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一次主动的帮忙换来了终生的内向
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篮球场打篮球操练起来
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校园霸凌四大特性1：权力性
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霸凌特性之 严酷性