V
主页
群文阅读·情境化教学:《短歌行》+《归园田居》
发布人
教材:高中语文必修上册 章节:第 3 单元·群文阅读:《短歌行》+《归园田居》 通过比较学生会发现“忧”和“归”是两首诗的诗眼。曹操的“忧”是通过运用比兴、化用典故的手法含蓄表达时光流逝的感慨,对贤才的渴慕和建功立业的宏愿,而陶渊明的“归”则是通过对具体景物的描绘,寥寥数笔就勾勒出一幅乡村日常生活的图景,那种“归”意就潜藏在画面里。
打开封面
下载高清视频
观看高清视频
视频下载器
短歌行、归园田居群文教学思路分析
群文教学 | 《短歌行》《归园田居》群文/多文本/对比阅读教学思路——不同的人生选择(入世or出世)
螺蛳古诗文-高中语文-必修2.7《短歌行》1-曹操
【2022新课标】系列2《新课标背景下的情境化阅读教学策略》(上)
《归园田居》教学课件ppt企鹅老师自制(统编版高中语文必修上册)
曹操《短歌行》北师大硕士优秀语文实习生教学工作优秀奖冯欣颖课堂录像
橘老师课堂第850期【语文】矩道语文VR情境化教学软件
【微课作品】首届“师生共研”微课比赛二等奖:《归园田居(其一)》之白描手法,作者:张海燕
【古风古味】必修上高中语文课件《短歌行》
人教版语文必修二《短歌行》贺老师全国一等奖优质课
群文阅读教学优质课,比赛课课件:《念奴娇•赤壁怀古》《永遇乐•登京口北固亭怀古》《声声慢》#优质课课件#宋词#诗歌鉴赏
《短歌行》教学课件ppt企鹅老师自制(统编版高中语文必修上册)
18-《短歌行》与《归园田居》对比阅读——汉魏时期生命价值的思考与诗意表达
《短歌行》《归园田居》比较阅读,自制教学课件~~
短歌一曲,忧思满心——曹操《短歌行》片段教学
【文学拓展】《归园田居·其一》—陶渊明
诗经群文阅读
群文阅读优质课例
情境化教学:从低分到高分的秘诀
意境很美的古风歌曲《归园田居》听着让人好舒服!
【微课 | 短歌行】曹操究竟在“忧”什么?汉语言师范微课作业
【初中语文】群文阅读:宇下草野话杜甫 教学实录 七下(含教案课件)周晓宁
《纪念白求恩》情境化教学原创课件~
小学语文古诗词群文阅读《古诗词中的色彩》优质课公开课教学设计课堂实录
2023重庆市第九届小学群文阅读现场优质课《读懂父母的爱》一等奖
《狼》情境化教学设计
“所谓的守拙,是守护自己内心的最后一点尊严,更是要与自己妥协,放过自己,成全自己”|《归园田居》课堂实录
统编版必修上课文《归园田居》原创课件,思考深刻,设计精美!
22号:《短歌行》、《归园田居(其一)》联读
当文学的“在场”与时代相遇——《短歌行》《归园田居》《涉江采芙蓉》群文阅读
《芣苢》《插秧歌》群文阅读:人间烟火,劳动最美
统编教材高一上第三单元《短歌行》与《归园田居》对比阅读——汉魏时期生命价值的思考与诗意表达
《登幽州台歌》《己亥杂诗》群文阅读公开课优质课
微课 心若阳光,何惧悲凉 苏轼群文阅读 丁燕兵
小学语文 二下群文阅读说课《传统节日》
《短歌行》曹操微课15分钟教学练习①
29号《短歌行》、《归园田居(其一)》群文阅读
《归园田居》陶渊明·繁华落尽见真淳
【教师成长干货】“群文阅读”专题02
【课堂实录】《归园田居·其一》公开课(湖南师大附中)