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用一个模型概括钢琴所有的技术训练的关系?
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我把演奏的手臂比喻成一条水管,我们首先要支棱起水管,然后疏通它,往里放水,最后控制好水龙头。这是演奏技术教学的最底层逻辑,理清这个逻辑教学大方向不会错;深悟其中的每个原理细节和操作过程,学生真的可以很规范地启蒙不走回头路。 不是每个老师都能在教学之初,就能想明白这些问题。要教多少学生,走多少弯路,思考和研究多少问题才能总结出把启蒙教顺教得“像模像样”的经验呀!
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