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【有声书】“国学文化课堂”《名家谈国学·仰望星空》P11.人类之子:仁以为己任
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孔子的哲学核心是"仁"。在《论语》中,"仁"以不同的面目,在不同的背景下出现了无数次。这些闪烁不定的面容并不是因为孔子的"仁"没有"一以贯之"的主旨,而恰恰说明了"仁"内涵的丰富。樊迟问"仁",孔子答曰"爱人";颜回问"仁",孔子答曰"克己"。曾子概括说,"夫子之道,忠恕而已";朱熹解释说,尽自己的力量去办事叫"忠",推己及人叫"恕"。"仁"的内涵里,主要的两方面就是"忠"和"恕"。有了这个"忠",就会有足够的自我约束、自我鞭策;有了这个"恕",就会有足够的对别人的宽容理解。孔子是把"恕"定义为"一言而可以终身行之"的,它的内涵平常而极重要。"已所不欲,勿施于人",这是可以杜绝一切暴力与侮辱等非人道行径的思想。孟子后来讲"义",就不大讲"恕"了,这就一步一步走向专制。孟子自有孟子的天真可爱,但他就没有孔子的可亲。孟子让我们紧张,让我们有压力,而孔子让我们舒缓从容。当然,孔子的"仁"不仅仅是指一个人应当具有的人格境界,而且还应该是一个社会政治应当具有的政治品格,是公理,是义。因而,在非常时刻应当"杀身以成仁",而决不能"求生以害仁"。他自己一生倡导"仁",实践"仁",修自身为"仁",又要改造社会政治为"仁"。修自身成"仁",他是做到了,改造社会政治为"仁",他失败了。但他"颠沛必于是,造次必于是",正是改造社会政治为"仁"的颠沛与造次中,成就他自身的人格之"仁"的。从来也没有关上门进行的自我道德人格修炼。人格人格,只有在人群中,才能以自己的行为定位自己作为人之品格。以孔子的智慧,他岂能不明白,在那样的条件下改造社会是不可能的?但他"知其不可而为之",关键在于做!他可能已经意识到了他在未来的影响,所以他要用自己的行为树立一个榜样,以自己的生命点亮一盏明灯,使后世一切以各种借口逃避伦理责任的行为无所遁形。既然他已经在知其不可的情形下做了,而且做得如此艰苦、如此卓绝、如此寂寞,又如此轰轰烈烈、如此辉煌灿烂,又如此失败。因失败而辉煌,这是古典悲剧的基本定律,不失败何以感人心?不辉煌何以长人志?但这失败必须是大失败,必须是必然的失败,是自由在逻辑面前的失败,是个人意志在历史规律面前的失败,而且必须是主人公已经预知的失败。他已经预先知道结局了,但高傲的心性使他无法改变自己人生的方向。生命的投入是人格成就的最后一道工序,如干将莫邪之铸剑,最后必以自身的血肉之躯投入熔炉,用自己的血光赋予宝剑以阳刚杀气。况且,成功与失败如何界定?孔子本身的锤炼成功,即是那个时代的伟大成功!他的人格、精神、思想,他铸就的士人的品格、理想的光芒,他与他弟子们在列国间的穿梭与游说,如此等等,保持了这个社会的基本良心与良知、基本价值与道义,使斯文不灭于诸侯混战、道义不坠于列国相斫,这不也就是世俗的成功?! 孔子的"得其真传"的弟子曾参,有一段话:"士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?"正是孔子所锤炼出来的对"士人"精神品格的经典表述。曾子的这段话包含着两个推论,所以我们可以把它译成问答句:士为什么要宏大坚定?因为他们任重道远。为什么说他们任重?因为他们是把仁当作自己的人生责任的;又为什么道远?因为改造社会使之趋近人道达于"仁"道,是永无止境的事业。而士,他们除非死掉,不然就不能卸下这副担子,停止他们的脚步。这就是自讨苦吃式的崇高。让人尊敬是有条件的,作为知识分子,不能因为你读了不少书,成了教授、学者、作家、诗人,有相当的专业造诣,就能受人尊敬,你还得有所承担。孔子及其弟子们,在那么一个时代,就已经意识到担当道义是知识分子的最高使命,甚至是无法摆脱的宿命了;就已经知道传承文化,对世俗政治执行文化批判是知识分子的基本职责了,他们怎能不伟大,又怎能不为这伟大而颠沛、造次! 一个故事可以看出孔子的坚持。 因为怕孔子到楚国后说陈蔡诸侯的不是,陈蔡的小政客们便把孔子围在郊野。身陷重重包围、危在旦夕之中的孔子,和他的弟子们在饥肠辘辘、满脸菜色中进行了一番有趣的对话,其主题是讨论道与势的关系。显然,孔子是有意识地利用这次挫折,来考验、考察和锤炼弟子们对道的忠诚贞定。...... 如果有兴趣,请在喜马拉雅直接搜索#尘墨客#《名家谈国学·仰望星空》(声音版,还在不断更新中),欢迎订阅关注收藏~ 聆听更多精彩内容!感恩您的喜爱与大力支持~感恩点赞关注投币!!!谢谢~。 温馨提示:国学文化课堂《名家谈国学·仰望星空》已全新更正字幕,为了观看更加舒适、美观,建议在字幕设置中将字幕选为右下边显示。诚挚感谢!感恩遇见~
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