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触觉失调中有触觉迟钝型失调,这样的小朋友同时也会有做事拖拉磨蹭慢半拍家长可以尝试用魏老师的方法带孩子练习哦改善哦!
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大脑警醒度过高的孩子通常很容易兴奋 安静不下来这样的小朋友通常也是三岁前运动不足引起的如果孩子已经出现了这些情况,也可通过后期的训练去改善提升
孩子触觉失调,容易小动作多、情绪差、注意力不集中,这期专业又免费的触觉训练场给孩子安排起来!
姿势训练‖小牛耕田游戏提升孩子身体控制能力,如果孩子手臂没力量,站姿坐姿不好可多多给孩子练习这个动作哦!
给大家推荐三个训练内容每天给孩子坚持练习10分钟+可有效提升孩子注意力,可以带孩子练起来,培养一个小学霸哦!
6岁前孩子必练的8类大运动走、跑、跳、爬、滚、拍、投、踢孩子大运动决定了早期的能力发展现在孩子被保护的太好,能力发展受阻大运动能力每位家长都应该重视起来!
感统失调‖家长做好这三点让孩子远离感统失调
感统训练‖提升孩子触觉辨识能力的三个项训练,建议收藏使用哦
反应能力‖亲子抢水果游戏锻炼孩子反应能力双人或三人同时进行反应游戏,可以在家带孩子抢公仔练习,训练孩子神经传导速度欢迎点赞+评论+收藏,带孩子练起来!
小时候对孩子保护过多,口腔敏感期没能很好度过,触觉没能很好发育,都会导致孩子各种行为问题,最好的训练改善期是在六岁前,欢迎点赞评论+收藏哦
前庭训练‖改善孩子前庭功能失调的四类训练
感统体能‖三个体能圈动作训练孩子视动统合&听动统合能力-3
感统训练‖孩子总是容易兴奋,安定不下来,专注力差,给孩子用这4类训练吧
感统训练‖改善孩子眼睛飘浮不定,看书跳行漏字的训练
一根绳子+几棵小树就可以带孩子玩这个游戏了非常好的提升孩子触觉辨识能力的自然感统小游戏孩子绝对喜欢的小游戏,点赞+收藏 带孩子试一下吧!
感统训练‖7-12岁儿童如何做感统训练效果更好
触觉训练‖改善孩子吃手、咬指甲,打人、捏人的触觉训练
感统训练‖儿童本体觉训练建议
跳跃能力‖4种小栏架动作提升孩子的跳跃能力
现在很多小朋友因为早期没有大量进行过各种悬吊、推拉等手部力量型练习,导致上了小学后出现各种写字慢、写字容易累、控笔不好等问题
前庭平衡‖运输水果游戏锻炼孩子姿势维持和专注力
触觉按摩‖触觉敏感与触觉迟顿分别怎样给孩子做触觉按摩训练?这条视频讲清楚
感统训练‖儿童听知觉能力训练方向
前庭敏感的孩子会注意力不集中、不喜欢各种有冲刺性的游戏,有些小朋友还特别怕旋转,容易晕车晕船,可以用视频中的训练方法帮助孩子矫正前庭
每天都有家长问孩子的注意力问题孩子注意力不集中有很多因素影响的今天从感统的角度给大家分享一下孩子注意力问题
如果认为给孩子练练拍球 练练跳绳或是做几个开合跳就是感统训练,那魏老师建议不如给孩子直接做体能训练效果更好,真正的感统训练一定是训练孩子的大脑为核心
孩子在学习的时候只要有一点点声音/动静就会干扰到他,引起注意力不集中,这类抗干扰能力差的小朋友要多带孩子进行这三类训练哦!
训练孩子感统必须多练爬行给大家推荐10类在家可练的爬行动作
这期视频主要回家各位家长对孩子注意力问题的误区孩子如果有注意力问题,首先要找到原因,再针对原因做改善,不要迷信一个/几个动作就能让孩子提升哦
感统训练对训练方向有很高要求,但对动作标准性要求不高,在方向正确的情况下,量变才能产生质变居家带孩子训练可以很好的保证训练频次哦
大脑体操训练,一根绳子就可以完成;训练孩子大脑双侧协调能力,快让孩子来挑战一下吧!!
四个动作,在家带孩子做前庭训练,每天15-20分钟,轻松提升孩子前庭功能!
分享一个在大自然中训练孩子前庭功能的小视频欢迎点赞收藏!!后续继续给大家分享自然中的感统体能训练(自然中的训练孩子更愿意去玩)
一根绳子练习孩子3种平衡能力孩子身体不平衡,姿势控制不好,多给孩子练习平衡控制,来提升孩子的前庭系统和身体的控制,一根大绳就可以实现!
身体稳定性较好的孩子姿势控制更好,更能注力集中手部操控较好,有助于孩子精细动作发展欢迎点赞收藏,有问题可在评论区留言哦!
现在城市里有很多孩子出现了感统失调的情况,如果孩子正处于3-6岁这个年龄段,都建议给孩子测一下,如果有失调的情况,在这个时期训练效果最好哦!
在家可以给孩子进行的5种触觉训练,欢迎点赞收藏,还有哪些感统问题欢迎评论区留言!
孩子上课走神、拖拉磨蹭、写作业慢、注意力不集中,从感统的维度可以给孩子做这三类训练,在孩子每次上课或者写作业之前,可以先给孩子做15分钟这样的训练
孩子感统失调不能简单的以转圈来判断,就算转圈容易晕,但生活/学习/行为上没有什么不良也不用专门训练,家长需要理性辨识哦!!
今天带孩子真爬山了,有的小朋友全程没有休息,有的小朋友勇敢挑战,有的小朋磕磕碰碰又继续前行,结束后孩子们下次还想来,过程虽曲折但成功的体验让孩子又增加了一份自信
听觉记忆+上肢力量训练 如果家里没有小锥桶,也可以用孩子的小公仔来代替,根据孩子能力调整需要记忆的多少