起音到底多重要？听完后请开始起音的训练吧
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大跨度上下行中的起音与连贯
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找到横膈膜上的反弹力（气息支撑），有疑问评论区见！
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肌肉松到哪儿，气就进到哪儿
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声音传不传，真的来自头声？
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e母音通病两个关键点解决声乐教学
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《告诉我，玛丽尤》 parlami d'amore, mariu
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声音发抖咋办可不能唱正宗抖音声乐声乐教学
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怎样才是好的起音？如何练习？
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换声区调整
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两人拖着疲惫的身躯，带着还在咿咿呀呀的小女儿，意ying一段圣洁的阿依达
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初学乐理我们都会学强弱次强弱但是实际运用当中我们确从来没有引
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艺考神曲《大江东去》部分，处理逻辑与细节。艺考生们赶紧学习起来。方大师毫无保留
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这大概是短时间内最后一次聚会了以后要聚齐很困难了离别是为了更
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儿童要不要学习声乐，方老师教你辩证看待！
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母音转换，咬字器官尽量不要影响声带的振动。不然会造成发声位置的变化，从而很不统一
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喉头下降有效无效一个小练习检查声乐教学
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贝利尼作品apiacere处理手法参考示范者为24届高考生急
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气息不够？气息表示不做“背锅大侠”！
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用母音检查中声区、换声前的准备非常有效
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中国艺术作品处理秘籍——找到字眼！最后一句很关键，坚持听一下吧
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亚伦同学《笑之歌》第一次回课，框架尚可，表现不错
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女高音降b以上音高训练，通过惊讶状态弹跳白声找到声带与气息的搭配，找到后再拉长下行。尝试看吧，欢迎评论区讨论。
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方大师的意大利语是怎样炼成的（二）聆听。音乐中语感乃至潜意识的形成需要大量的聆听作为输入，这样才能为你的输出打好基础
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如履薄冰，胆战心惊！
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方老师才出浴便模仿一个美声名场面《踏雪寻梅》，形象全无😂
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漏气容易造成小结，真声容易造成息肉。我也是从书上舶来的，感谢张某怡同学现身说法。如有专业人士还请不吝赐教。大一的孩子，声带带着病变来的较为常见
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很多问题，用文字表述远远不够，看动作也不够，最终还是要听声音效果。
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电影《教父》parla piu piano 柔声倾诉
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声乐学习需要具备哪些主观上的条件？个人观点，欢迎补充！
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这个梗快要玩坏了。 我要让她离“不要成为世界著名花腔女高音歌唱家”的梦想越来越远。 视频最后才是经典，一位老父亲的无奈
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期末临近本学期最后一节专业课给孩子们示范合下伴奏怀念曲声乐教
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期末考试随拍，许天译老师高徒20级大二邱茵演唱《苏小小》
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应广大粉丝要求，上传魏松老师今晚《请别忘了我》一首
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原本以为这个视频不见了正伤心了好久没想到今天从硬盘里翻出来了
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歌曲语句的弱起处理方式 以韩国艺术歌曲《依恋时间》为例
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歌唱时使用的身体部分 ｜声乐 美声 干货
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里都是高音大神，我就唱唱低音吧。被禁止的音乐
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千呼万唤始出来， 气息搭上唱起来！ 欢迎发表观点，共同学习，共同进步
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声带迎着别躲着
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油腻的小表情+油腻的乐感，演绎一双油腻的《小嘴》A vuccella，重感冒咳嗽，鼻音较重，嗓音状态不佳，见谅！姑妄听之