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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：德育与智育
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：生成性目标VS行为性目标
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：普遍性目标VS表现性目标
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：教育的体罚VS变相体罚VS心罚
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：自然人的宣告失踪
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：内发论—孟子
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：裴斯泰洛齐
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文喆教育 大咖微课堂 教育学 高频考点：柏拉图
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：因材施教原则
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：个人本位论
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：孟子故事会续集
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文喆教育大咖微课堂 高频考点：教育目的与教育方针
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：分科课程VS综合课程
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：百家争鸣的教育学流派
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：人本主义课程论VS存在主义课程论
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文喆教育 大咖微课堂高频考点：要素主义课程论VS永恒主义课程论
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文喆教育 大咖微课堂 教育学 高频考点：过程模式
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：社会本位论
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：教育目的的层次结构
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：教学过程的本质
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文喆教育 大咖微课堂 教育学 高频考点 ：教育的功能
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：如何组织教学-复式教学
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：财政政策
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：诊断性评价
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：物权的公示原则
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：自然资源的归宿
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：教学过程的基本规律-教育性
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：中国近代教育思想家-陶行知、陈鹤琴
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点： 终身教育的产生与发展
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：特别行政区与各国家机关的关系
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：影响人身心发展的因素（二）
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文喆教育 大咖微课堂 教育学 高频考点：打卡荀子的世界（二）
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：本体性VS条件性VS通识性知识
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：亚里士多德
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：目标模式
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：教育的顺序性VS阶段性
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：教育过程的基本规律-双边性规律
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：课程计划
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：中国学制发展历程
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文喆教育 大咖微课堂 高频考点：课程标准
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文喆教育 大咖微课堂 公共基础知识 高频考点：货币政策