【八老师】《登鹳雀楼》如何朗诵好｜表演没有简单一说
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【课堂表演】《猴吃西瓜》｜ 表演释放性训练 ｜ 台词训练
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【八老师】再简单不过的《静夜思》如何表演出效果｜朗诵不难，诵出效果很难
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八老师｜一个视频讲清楚提颧肌不是提笑肌
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八老师｜八仙过海，各显神通
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八老师｜我必须严肃地说一句，播音发声理论是瘸腿的，已经严重局限了播音艺术语言的发展
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八老师｜多少演播人的咬字又死又笨，这么蛮干不可能练好专业
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【八老师】如何表演《将进酒》（3）
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齐越节《以梦为马》朗诵作品
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八老师｜说话本质是一种运动，所有运动都符合运动生理科学
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八老师｜沉浸式听课
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八老师｜作状式表演是少儿教学大忌，少儿语言教师应树立学生“自然说话”的概念
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八老师｜同学们别做声音，别做声音，别做声音！
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朗诵批评｜《雨巷》但戴望舒肾虚版
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八老师｜谈播音活动中潜意识的主导作用
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朗诵批评｜少儿口才，不是蠢儿口才
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朗诵批评｜您知道自己在说啥吗？反正我不造啊
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【八老师】小学生播音语音发声基本功大赛
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八老师｜很多同学觉得聊专业聊理论是羞耻的事情，千万不要有这个想法，分享一下我个人的自学经验
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【八老师】这期谈播主老师：做有底气有根据的教学
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八老师的新闻播音课02｜情脉变化
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【八老师】专业课01-1 播音发声：科学使用腔体
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八老师｜家庭戏才是最需要用力的，家人之间情感错位的幅度越大，矛盾就越强
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八老师｜要把朗读练成大脑自动化的行为，朗读的真正过程不是“控制大脑和嘴”，而是“控制一个正在控制大脑和嘴的自己”
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八老师｜各位家长，求求你们抓下孩子训练好吗，我们艺术老师小心脏真受不了
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八老师｜调整艺考生古汉语朗诵
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八老师｜播主专业进来一下，你们是学播音还是学机器人朗读？插句嘴，广院的教材，真是本本讲法不一样，你们能统一一下吗？
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八老师｜一播“几月几号”就漏气，使用声带闭合技术教学快速解决
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八老师｜一到旁白就开始念经，美其名曰伴随性，我不认同这种创作方法
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想要去掉方言音，重点改掉这3点
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学生朗诵｜刘玳羽 《红楼梦：红玉“奶奶论”》节选 作者 曹雪芹