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如何提高学生在课堂内外的自主性
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本讲探讨了教师和学生在课堂中的角色,并提出了切实可行的想法,以提高学习者在课堂内外的自主性。
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英语教师如何开展自主学习
诗歌如何融入英语课堂
如何与学生共同设计人工智能时代的英语学习体验
体验式学习理论在英语课堂中的应用
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理解和包容英语教学中的神经多样性
Penny Ur谈如何弥合英语教学理论与实践之间的鸿沟
将表演带入英语课堂——角色扮演的作用
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如何在英语教学中践行《消除对妇女一切形式歧视公约》
英语教师如何应对被动学习的挑战
Exploiting digital video for language development 利用数字化视频提高学生语言能力
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利用探究式学习将英语学习与现实世界相关联
“英语教学中特殊教育和残障学生教育的需求”系列活动第五场【专题讨论】
Ginny Rowlands谈英语教学中的性别平衡
刘凤钦老师谈西南少数民族地区英语教师研究生核心课程设计与配套材料开发研究
英语教学专家解答:教师协会、词语搭配和多语言课堂的见解
故事中心教学法:绘本在英语课堂的创新应用
怎样帮助教师在课堂教学中有效进行超语实践?Translanguaging
英语教师的时间与资源管理:提升教学质量与个人幸福感
气候教育的跨学科方法
英语教研员如何做好反思性学习
李小辉老师解读中学生跨文化交际意识和能力调研报告
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高效设置英语教学活动和任务的5个步骤
规划英语教师持续专业发展(CPD)课程的关键原则
解锁语言学习:最大限度地发挥绘本在少儿英语教学中的潜力
云南省英语教师的可持续专业发展——三项中英联合项目概述
Taking back time: how to do everything you want to do 自我及他人管理
2023世界教师日英语教研员专辑_第3/5期_英语教研员的成长历程反思
小组讨论-英语课堂里不使用教科书怎么开展教学