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转需:轨道15。麦克风频率响应 Track 15. Microphone frequency response
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转需:轨道7 频率响应(Frequency Response )Track 7. Frequency response
转需:轨道4 频率(Frequency ) Track 4. Frequency
转需:轨道16 麦克风扑声 Track 16. Microphone pop
转需:轨道1 介绍 Track 1. Intro
转需:轨道12 哼声和嗡嗡声 Track 12. Hum and buzz
转需:轨道11 泄漏声(渗漏或溅落)[Leakage ( Bleed or Spill )]Track 11. Leakage
转需:轨道14。极坐标( Polar Pattern ) Track 14. Polar patterns
转需:轨道9 失真(Distortion )Track 9. Distortion
转需:轨道25 三角钢琴(Grand Piano ) Track 25. Grand piano
转需:认知负荷理论,如何应用它? —— Cognitive Load Theory, How Do I Apply It?
转需:你能相信自己的耳朵吗?(音频幻觉) —— Can You Trust Your Ears? (Audio Illusions)
转需:轨道31。混响和延迟 Track 31. Reverberation and predelay
转需:教学策略--认知负荷理论 —— Teaching Strategies- Cognitive Load Theory
转需:轨道13 电容话筒(Condenser) 动圈话筒(Dynamic )带式话筒(Ribbon )
转需:TheBrain- 遗忘和删除 Forgetting and Deleting
转需:数字素养与可持续发展
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转需:Hover Editor 和 Excalidraw 使用演示
转需:高效学习必须具备的两个要素 —— The 2 MUST-HAVE Ingredients to Study Efficiently
转需:图谱链接、反向链接和未链接的想法 ——Mapped Links, Backlinks and Unlinked Mentions.mp4
转需:我使用Obsidian.md、Data View、Excalidraw和ExcaliBrain实现Zettalkasten的第一步。
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转需:轨道23. 电吉他(Electric Guitar) : direct, through an amp, through an amp simulator
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