教育文献的来源
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影响人发展的主要因素
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浮云一别后
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泪水不是最终的结果
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鹤鸣九皋
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张晓风《林中杂想》
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卫庄《思帝乡·春日游》
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[余秋雨笔下灵气充沛的高级词]独特秉赋——特殊天赋
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教育的个体功能和社会功能
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我用呼吸点燃星辰
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[李清照《鹧鸪天·桂花》]何事当年不见收
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辽河雪融，富山花开
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聂鲁达
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[王国维《蝶恋花·阅尽天涯离别苦》]朱颜辞镜花辞树
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“优秀不是别人逼出来的”
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埃莱娜·费兰特《我的天才女友》
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《活着》“生命”
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赫尔曼.黑塞《德米安》
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[江南《九州·缥缈录》]时光是无鞍的野马
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行动是治愈恐惧的良药
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成功的道路
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杜甫《饮中八仙歌》
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我爱你当做最后一行
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《呐喊·彷徨》中的《一件小事》
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[赵汝茪《恋绣衾·柳丝空有千万条》]过轻寒
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流浪者，不一定都迷失了方向
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教师的职业素养
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教师专业知识结构
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三毛 《送你一匹马》
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橙黄色的余晖洒满大地，风也在诉说着爱的诗句
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康衢烟月
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[曾国藩]日月既往，不可复追
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泪水不是最终的结果，努力才是我们的选择！
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[项脊轩志]今已亭亭如盖矣
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久怀慕商
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[毛滂《踏莎行·元夕》]拨雪寻春，烧灯续昼
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relax
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东隅已逝，桑榆非晚
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《狂人日记》
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老舍《有病》
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[宋·谢逸《踏莎行·柳絮风轻》]柳絮风轻，梨花雨细