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【高中历史】以“中华文明是否有五千年”的质疑为线索贯穿整课,《中华文明的起源与早期国家》课件思路清晰,实在精彩!
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本课重新整合了教材内容,针对“中华文明有五千年?”这个问题,以一个考古学家的考古发现和文献研究为视角,从“溯源中华文明”和“探索早期国家”两个方面,对教材内容进行了重新建构,希望通过对教材内容的深度挖掘,增进学生对本课内容的理解。
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