《烛之武退秦师》｜我们学过的哪一句诗可以用来形容烛之武？
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《烛之武退秦师》｜不知道秦伯？那总知道百里奚吧？
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《庖丁解牛》｜自我实现与人生三境界
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《烛之武退秦师》｜郑伯的语言艺术《烛之武退秦师》｜郑伯的语言艺术
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《窦娥冤》课堂实录片段｜作为底层中的底层，窦娥被剥夺了哪些基本帮助？
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蒲松龄运用的典故——卞和泣玉(也是和氏璧的由来)｜《罗刹海市》和《大江东去·寄王如水》都有运用
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《祝福》｜鲁迅笔下底层人物的姓名
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王安石变法，他和欧阳修、苏轼的关系怎么样？
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《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》课本剧｜我被学生拉去“当”孔子了！
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《祝福》｜不能因为祥林嫂的抗争每次都失败了，就否认她的抗争
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孔子把人分为三等，你属于哪一类呢？
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《庖丁解牛》｜借用庄子的“顺应自然”劝学生好好吃饭，好好睡觉。天大地大，大不过我们嘴里的一口饭。
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《游园》课堂实录｜杜丽娘是恋爱脑吗？
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《山海经》能衍生出多少作品？
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提到浪漫主义，你会想到《西游记》吗？
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《雷雨》课堂实录片段｜戏剧小常识
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这个来自三国的成语，你认识吗？｜髀里肉生，也可以叫“髀肉复生”
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你看小说时，更喜欢哪种人物形象？｜“扁平人物”or"圆形人物""
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哪个瞬间你突然觉得读书真有用？？
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庖丁解牛｜自己业余拍的照片和视频给学生看，学生会有什么反应？
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众所周知，康熙在位61年，年号使用时间长达61年，是中国皇帝使用一个年号时间最长的吗？
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为什么唐朝撑得起一个“大”？(上)｜其他朝代输在哪儿？
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《静女》｜以《诗经》教学生理解爱情/以“发乎情，止乎礼”教学生如何对待爱情
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“菊花”意象背后有哪些暗示性？
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为什么大唐撑得起一个“大”？(下)
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文言文｜从“刘向”能联系哪些已学知识？
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传承文化，从身边的每一堂课做起｜幸运的是，现在大部分学生都很清楚且自豪于我国源远流长的优秀历史文化
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羡慕妈妈随口吐出的的生活化小说语言～
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为什么“陛下”是对帝王的尊称？太子住在哪儿？
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小学和初中学过王安石的哪些作品？｜王安石是唐宋八大家之一，为什么李白、杜甫不是呢？
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前世欠的债：富二代新郎意外死亡的前世因果 - 仁山法师讲佛经故事
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读书多不如读得好，你做对了吗？
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【周轶君】短视频，游戏……娱乐如何操控我们？从娱乐到消费至死｜《圆桌派》嘉宾周轶君讲解尼尔·波兹曼 《娱乐至死》
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《祝福》｜看客(下)
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“没有虚构，就不能写作。整个文学都是虚构出来的。”——托尔斯泰｜提到虚构，你会想到什么小说？
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课文带给我们的美学感受
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哪些书籍是无益甚至有害的｜和学生共同探讨(接上一个视频)