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京东 11.11 红包
“我为什么而活着”
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07.《 娘日 》归"泥"说
二,训诂学与文字学《上》
三。训诂学与文字学《中》
《音值组合法》
锻句炼字 · 示现《上》
09.【七】喻四《以母》古归定
锻句炼字 序
锻句炼字。二《比拟》
四.训诂学与文字学关系 《下》
复拍子的音值组合法
训诂学《一》形声字
拼音。元音。辅音。国际音标
十条古声母条例《一,古无轻唇音》
最后三个《-m》韵尾的韵类
八,寒山韵《-an -ian -uan》
汉语古音的千年变迁
三.类别的厘分
五古的平仄
04.【二】 富历练以察 《兴会》
概念的内涵与外延《上》
五。曲折
声韵学《拟音逻辑》
殊声别义《一》
06.【四】古声母条例_.荘系古读齿头音
七.训诂学与语法学《上》
02.中原音韵《声母》v
15 韵尾后移
梅
八.意识的比较
《拗救》丙种拗
03.《 风 · 岚 》pl→l-
04.【二】古声母条例_.古无舌上音
05.【中国诗学】富历练以察《兴会》
千年古書《說文解字》_人類祖先如何造字的(漢字千年演化史)_《說文解字》(文字,倉頡造字,象形字,學中文,歷史,甲骨文,國學,有聲書,讀書,科普)
一.运用声韵学规则,推出”田“字的《中古音》
一,同源词的研究有什么作用
一,“训诂学”是什么
04.命令【复声母ml-]
08.【三】古声母条例_.喻三【云母】古归匣
流行文化之《 赋 比 兴 》