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聚焦新课标,从知识走向核心素养--以初中“道德与法治”课法治意识培育为例
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需要课件和文稿的主页加 我 “道德与法治”课法治意识的培育既是落实学科核心素养的要求,又是实现个人全面发展的需要,更是提高国民法治意识、全面推进依法治国的重要动力。 初中生法治意识培育是一个系统性工程,但当前法治意识的培育还存在诸多问题,需要学校、学生、家庭、社会等方面形成一股教育的合力,助力初中生健康成长,砥砺前行。
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