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20220723_GCCIL C4后疫情教育、混合教学与泛在学习
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37 C4“双减”背景下高中数学在线反思性作业设计中央民族大学附属中学于戈 38 C4基于探究社区理论的高中国家课程校本化实施研究北京教育科学研究院杨帆、李玉顺 39 C4基于混合教学的学习者在线学习行为序列分析西北师范大学王倩儒 40 C4混合协作学习中的学习投入问题研究西北师范大学王菲、安甜甜、李媛媛 41 C4以学习活动为中心的小学混合式学习活动设计研究西北师范大学王瑗 42 C4后疫情时代研究生在线学习体验:影响因素与优化策略南京邮电大学张梦洁 43 C4一致与冲突:疫情期间在线教学体验与认知转变江南大学张祺晖、王志军 44 C4自我调节学习支架对大学生在线学习中深度学习动机与策略的影响研究天津师范大学刘畅、刘哲雨 45 C4在线教育平台用户持续使用意愿影响因素研究——基于元分析的视角浙江工业大学戴坚、王成梁、徐刘杰 46 C4学习者如何参与MOOC学习?基于北京大学MOOC课程数据的数据挖掘北京大学陈昂轩、贾积有 47 C4后疫情背景下基于自建平台OMO教学模式探索浙江师范大学刘娜娜 48 C4Lesscouldbemore:ACaseStudyofAcademicallyProductiveTalkinOnlineLessons香港大学PengjinWang,GaoweiChen,YuyaoTong,ChaoYang
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20220723_GCCIL C6部分
20220723_GCCIL C6数据素养、AI素养与学习创新
20220723_GCCIL C7新技术融入下的场景化学习
20220723_GCCIL C3多模态学习分析与探究学习评价
20220724_GCCIL C10台湾探究学习活动设计与创新实践
20220724_GCCIL C14探究学习实践案例
20220724_GCCIL C12steam探究学案教案设计2
20220724_GCCIL C13探究学案教案设计3
20220723_GCCIL C1智能环境下学习者认知与发展
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20220720_图像智能让我们的生活更智慧—计算机视觉技术及应用 杨华
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20220716_大数据 彭俊杰2
20220922_2022浙江省项目化学习展示月活动 聚焦计算思维的项目化学习1
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20220725下午计算机视觉与OpenMMLab
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20220625_浦东新区大数据驱动的智能化精准教学项目研讨会二会场
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20220715_跨学科教育理论与实践 Ilkka Hendolin
20220922_2022浙江省项目化学习展示月活动 聚焦计算思维的项目化学习3
20240520_云聚未来 重构生态2024年创新教育实践研训活动第三期人工智能大模型影响下的教育探索
20220815_全国中小学AI探究性学习训练营1人工智能导论 肖俊
20220719_人工智能集成电路生物医药的交叉融合 陈大明1
20220808_海峡两岸计算思维教育主题学术论坛上午