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分段函数+最优化方案
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八年级教材梳理——因式分解——实际运用——速算
函数与变量——八年级下-002
重心的性质证明(续)———教材其实很好——大家都忽略了——教材习题其实就是二级定理
八年级因式分解→分组的目的和原则,要有整体的眼光
函数——八年级下教材讲解五
因式分解——汇总梳理
一次函数性质的理解
初中生要赶紧走出数学学习的误区——不然数学永远学不好!
形似——则本同——套用公式的根本
如何展开初中数学的自学?特别适合六年级与初一学生
函数——八年级下教材讲解
八下——专题——二次根式(2)
一次函数——行程问题数学背景下图形语言翻译成符号语言
二次函数中角平分线的处理策略
数学思维怎么提升?
一次函数习题选讲
如何才是正确的学习方式?
函数图象交点的两种解题思路——数形结合画动为静或纯代数转化
变量与函数——八年级下
应用题中的数量关系
八年级因式分解→分组指向明确,拆项分组更是目的明确。
高效自主输入式学习法——刷答案,写小结
数学老师谈语文学习
八年级分式典型题→关注形,从条件到待求,从待求到条件
读条件快速梳理等式+面积条件的展开思路
一次函数标准式中k值和b值的作用+解析式的恒等变形
从正向思维到逆向思维--和倍问题5种典型题
八年级分式典型题→降次是手段,升次也可以
正方形与最值——不会转化——题目做对了也不透彻
含参不等式的解题关键——确定分段点
数学就是拆解——重组——规划——优化
平行四边形性质——八年级下教材讲解一
在拆分,重组,规划,优化中展现数学之美!在拆分中识别条件!在重组中应用定理!在规划中梳理联系!在优化中慢慢开窍!
两定点一动点的最值问题
没有学会拆分——你学个寂寞呀!
挖条件——条件梳理成符号语言;逆结论——结合教材和条件定思路
几何基本功——研究每一种条件的常见使用方法
平面直角坐标系中,不规则三角形面积的三种处理思路
平面直角坐标系中——不规则三角形面积的处理思路
思维习惯决定数学学习的成败!