分段函数+最优化方案
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八年级教材梳理——因式分解——实际运用——速算
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函数与变量——八年级下-002
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重心的性质证明(续)———教材其实很好——大家都忽略了——教材习题其实就是二级定理
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八年级因式分解→分组的目的和原则，要有整体的眼光
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函数——八年级下教材讲解五
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因式分解——汇总梳理
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一次函数性质的理解
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初中生要赶紧走出数学学习的误区——不然数学永远学不好!
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形似——则本同——套用公式的根本
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如何展开初中数学的自学？特别适合六年级与初一学生
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函数——八年级下教材讲解
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八下——专题——二次根式(2)
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一次函数——行程问题数学背景下图形语言翻译成符号语言
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二次函数中角平分线的处理策略
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数学思维怎么提升?
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一次函数习题选讲
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如何才是正确的学习方式?
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函数图象交点的两种解题思路——数形结合画动为静或纯代数转化
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变量与函数——八年级下
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应用题中的数量关系
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八年级因式分解→分组指向明确，拆项分组更是目的明确。
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高效自主输入式学习法——刷答案，写小结
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数学老师谈语文学习
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八年级分式典型题→关注形，从条件到待求，从待求到条件
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读条件快速梳理等式+面积条件的展开思路
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一次函数标准式中k值和b值的作用+解析式的恒等变形
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从正向思维到逆向思维--和倍问题5种典型题
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八年级分式典型题→降次是手段，升次也可以
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正方形与最值——不会转化——题目做对了也不透彻
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含参不等式的解题关键——确定分段点
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数学就是拆解——重组——规划——优化
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平行四边形性质——八年级下教材讲解一
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在拆分，重组，规划，优化中展现数学之美！在拆分中识别条件！在重组中应用定理！在规划中梳理联系！在优化中慢慢开窍！
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两定点一动点的最值问题
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没有学会拆分——你学个寂寞呀！
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挖条件——条件梳理成符号语言；逆结论——结合教材和条件定思路
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几何基本功——研究每一种条件的常见使用方法
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平面直角坐标系中，不规则三角形面积的三种处理思路
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平面直角坐标系中——不规则三角形面积的处理思路
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思维习惯决定数学学习的成败!