如何看待职业教育法出台
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以数字化转型为契机，推进教育数字化转型升级
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数字化是职业教育改革的必然趋势
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《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》，申报具有国际影响力的职业教育标准，申报的5个指标。
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人才培养方案修订的步骤
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中外合作办学、外籍教师常见4类问题
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就读中外合作办学的学生，有哪些特点
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职业院校的老师，要弘扬教育家精神
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职业教育岗课赛证中的“证”，具体是指什么意思？
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武汉车展国际博览中心，看车模
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新、旧职业教育法的前后对照
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境外中资企业，对雇佣属地化高技能员工的需求分析
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中外合作办学，外方有5种常见损害中方利益的行为
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报名3+2大专要避的坑，3+2常见的骗局（1）
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中职学校，如何平衡就业与升学
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贵州参加东盟职业教育周4点感悟
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目前，高职开展国际交流合作，有7类常见的问题
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校企专业共建、产业学院，校企之间有5种常见的利益分配方式
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1+X证书在推进过程中面临的问题
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《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》，具有国际影响力的职业学校，申报的6个指标
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《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》，申报具有国际影响力的优质教学资源，申报的4个指标。
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高职，可以从3方面落实科教融汇
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职业教育的核心竞争力在哪里？
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世界技能大赛，对职业教育有非常大的借鉴意义
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山东商业职业技术学院真题解析【职业教育综合知识 大题必背】
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校企合作对于学校、学生和企业三方都有非常大的好处，为什么会遇到校热企冷的尴尬局面？
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中考报志愿时，填报3+2要注意什么？
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贯通中职、高职、职教本科的2大好处
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民办中职学校，办学越来越痛苦2严重缺乏中青年骨干教师
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校企合作，产教融合，工学结合，职业教育
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湖北省高职单招和技能高考的区别
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深化职业教育、产教融合、校企合作，难在双方的利益考量和分配
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中考考生，填报3+2志愿时，一定要问清楚4点
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校企合作人才培养模式的特点
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民办中职学校，6种收入途径
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高校教师评职称，强者恒强，没职称就没有资源
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生源多样化，对高职教育教学方式提出挑战
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从“教师”晋升到“教授”，一路顺利，最少要十年
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社会发展太快，技术更新换代太快，这种状况下，该怎么培养人才？学生该如何应对变幻莫测的社会？
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职业院校的师资和评价体系，决定了职业院校先天欠缺“职业性
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四种学生可以报读职业教育本科