基于大观念的单元整体教学设计｜北师大版高中英语必修二Unit 4 Information Technology
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基于大观念建构的单元整体教学设计
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单元整体教学设计案例讲解 | 陈则航教授
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特等奖 基于新课标的单元整体教学说课范例（配说课PPT课件+说课稿）_学科核心素养/教学评一体化/全英说课/说播课/说课比赛/评级评优/说课模板/PPT模板
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基于大观念建构的单元整体教学设计
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特等奖作品-基于“新课标”的大单元整体说课范例 学科核心素养/英语学习活动观/教学评一体化/主题引领/大小观念
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考编无生试讲｜高中英语北师大版｜必修二Unit4Lesson3 Internet and Friendships|后期吐槽：这孩子真的是练到生无可恋了
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单元教学设计案例一 （人教版为例）
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【说课】高中英语北师大版选择性必修一Success教学单元设计北京师范大学第二附属中学岳昕珂
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考编无生试讲｜高中英语北师大版必修二Unit4Lesson2Avatars｜边讲边梳理文本所以看一下思路即可
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考编无生试讲｜高中英语北师大版｜必修二Unit6Lesson1 A medical pioneer｜writing style讨论的是structure 见简介
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20230621基于大单元整体教学的高中英语教学研究实践与课例演示
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基于大观念的单元整体教学设计与实施｜北师大版必修二 Unit 4 Information Technology
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Unit 7 Teenagers should be allowed to choose 2020年江西省初中英语优秀教学课例展示交流活
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王蔷教授：新课标视阈下的单元整体教学：是什么？为什么？如何做？
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讲座分享 | 蒋京丽老师 | 基于大观念的初中英语单元教学设计——以Role Models为例
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