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小学几何知识的思想方法,最大与最小问题,思维的缜密性尤为重要!
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把一张铁板焊成一个深5厘米的无盖箱子,如果要求长方体箱子的容积有三种大小不同规格,这是一个与最大和最小有关的问题,思考时需要思维的有序性和缜密性,否则容易出错。
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小学几何知识的思想方法,渗透数形结合思想,一种思想受益一生。
小学几何知识的思想方法,等积变形,是许多学生想不懂的一个问题!
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