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象征与符号——诺曼·布列逊的符号学艺术史
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沃林格尔艺术史观念解析
挖掘艺术史中的女性——女性主义艺术史(1)
潘诺夫斯基:图像学的三个阶段
延异、播散、踪迹、补替——德里达思想观念探析
马克思主义社会艺术史
维也纳艺术史学派
“艺术意志”与荷兰团体肖像画的风格演变——李格尔的《荷兰团体肖像画》
贡布里希为你讲述《艺术的故事》
被遗忘的女性艺术家——女性主义艺术史(2)
伟大的艺术史学者温克尔曼与古代希腊艺术
西方美学史系列课程:康德的美学思想解析(上)
阿多诺“艺术功能论”思想探析(下)
中国美学史——老子的美学思想探析
中国美学史——孔子的美学思想解析
西方美学史系列课程:康德的美学思想解析(下)
黑格尔:“美是理念的感性显现”、“艺术的发展模式”、史学的发展模式(2)
中国美术史——顾恺之的艺术成就探析
杨老师西方美学史课程:古希腊美学思想解析
中国美学史——刘勰《文心雕龙》美学主张讲解
黑格尔的艺术史观
姿态与生命——瓦尔堡的“情念形式”与“宁芙”图解
艺术中的耶稣:第一集
形式主义分析大师——沃尔夫林的《美术史的基本概念》
西方美术史——佛罗伦萨画派的“理性”与“庄严”(2)
李格尔:《罗马晚期艺术意志的主要特征》解读
阿多诺“艺术功能论”思想探析(上)
西方美学史系列课程:柏拉图的“理想国家方案”与“洞穴之喻”
冯老师中美史课堂:先秦-秦汉美术
约翰·拉斯金思想观念介绍
清华国际关系院长阎学通说:“我特别不同意搞什么爱国主义教育,爱国不用教育”!遭艾跃进、张召忠等众大佬怒斥!
什么?原来瓦萨里和美第奇家族还有这层关系?
西方美学史系列课程:苏格拉底的美学思想
人文社科之光:踔厉奋发 勇毅前行——小白鸽“001”的逐梦路
西方美学史系列课程:毕达哥拉斯学派
一个普通物理系女生大学染上竞赛后……
中国美术史——谢赫“六法”论解析
西方美术史——佛罗伦萨画派的“理性”与“庄严”(3)
和制汉字一览(二十七)
学姐考研工坊:冯老师中国美术史课堂开课啦!
你不了解的:雅各布·布克哈特与《意大利文艺复兴时期的文化》