邵光亭：教育的本质功能是什么？
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教育，能否破解“唯分数”的困局？
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孔子的人格教育：什么是君子和小人？
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社会分层和阶层固化，最煽情的谎言
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邵光亭：怎样才能保证考试的公平？
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【邵光亭】经学的性质与立场
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[cp]“人的一生会碰到许多心动的人， 可能误以为那是喜欢， 其实也不过是某一刻的好感， 毕竟心动不是答案，心定才是” [/cp]
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“佛系”，不等于不积极
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选错专业毁一生，是真的吗？
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邵光亭：关于经学的几个问题
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【邵光亭】经学的性质和立场
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对于网络喷子，不能只是敬而远之
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「邵光亭」荒诞不经——一个奇怪的社会
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【邵光亭】经学的绝对化权威与思想解放
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“成功学”很不成功
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邵光亭：高考全国一张卷可行吗？
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「邵光亭」黄瓜直的好还是弯的好？
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邵光亭：《红楼梦》里的爱情悲剧
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该与“老好人”说再见了
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说破无毒：躺平，是一种人生境界
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寒雨连江夜入吴
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跟在别人后面，很难“出人头地”
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教育焦虑的背后，是不平等意识在作祟
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读大学到底读什么？怎样评估本科教育的水平高低？
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中国教育的主要问题是，教育和考试捆绑太紧密
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邵光亭：渲染阶层固化很无耻，我真不喜欢批评别人，但有些人确实该骂
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《论语》最难解的迷
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邵光亭：被神化的孔子
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别把伪公知当成公知
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藐视规则还理直气壮？武教授不太讲“武德”
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什么是好专业？
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“不知他人苦，莫劝他人善”？“老好人”绝对不是老实人
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「邵光亭」我们应该怎样学习传统文化
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邵光亭：官本位思想与传统读书人的出路
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邵光亭：中国的经学
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「邵光亭」高考志愿大学与专业如何取舍
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著名书法家创作示范
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高考志愿填报，你在迷茫和焦虑什么？
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邵光亭先生儒学五经概论
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高考之际，“撕书”现象一再出现，我们应该反思什么？
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「邵光亭」熟悉的距离——有多少人真正了解农业