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蒲城县教育学会教学设计篇:蒲城县东街小学 蔡英娥 笔算乘法
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蒲城县教育学会教学设计篇：孙娜 声声慢——解读一个女子的愁绪
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蒲城县教育学会教学设计篇:刘晓珂 大班数学活动:我会找位置
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蒲城县教育学会教学设计篇：蒲城县第十小学 原晓娥 找规律
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教师如何讲好数学试题——蒲城县教育学会会长杨建朝
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高中数列专题：数列通项公式的求法改变结构用累乘法求解之例题三精彩展现思维过程
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都说条件不足，运算量大，实质不用笔算，口算出答案
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高中数列专题：数列通项公式的求法累乘法之例题二精彩展现思维过程
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蒲城县教育学会关于转发省教学设计活动优秀组织先进个人集体学校的通报
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怎样是教学设计更合理
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心有扎实基础 方得变化之妙——听蒲城县教育学会会长杨建朝老师数学讲座有感（第四集）
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中考必看，学会思考，轻松应对中考，一道题就能学会如何解数学题
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数学小故事：鸡兔同笼的故事
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中考题其实很简单，只要学会如何解数学题
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蒲城县教育学会关于转发省教育学会2023年课题结题鉴定的通报
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杨老师解数学题，复合函数零点个数求参数取值范围问题
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心有扎实基础 方得变化之妙⁻—听蒲城县教育学会长杨建朝老师数学专题讲座有感
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蒲城县税收博物馆
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2022年全国高考数学试题解析：注重概念教学，利用数学本源性方法解决问题，淡化套路，模式化教育，才能是高考立于不败之地之地，才能正真学会分析问题解决问题的方法。
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从条件求值问题谈如何解数学题（2）
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陕西2202年新入学高中新生新变化，看《陕西省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》具体改革新内容改革具体内容
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你是怎么想到那样做题的？才是解决这道条件求值问题的关键
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日本暗黑启蒙老师系列，十位大雷老师盘点
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图像法研究复合函数零点问题：（2）函数零点个数的确定问题
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数学高考热点：函数同构求最小值，是解决恒成立问题的最简洁的方法
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数学高考热点：一种证明问题通过函数同构转化函数单调性单调性问题，轻松是问题得到解决
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数学高考热点：通过不同的恒成立求范围问题都归为函数同构问题，使学生学会通法，学会思维
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初中数学专题：平面几何中的最值问题例题六之方法二
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数学高考热点：一种不用分离变量的用函数同构解决的求范围问题，非常简单方便
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初中数学专题：平面几何中的最值问题的求法例题一
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高考数学热点：根据函数零点通过数形结合化为函数值域问题求范围
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学数学要做大量题目吗
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曾作槐院求学地 现启学子报国心——蒲城县东槐院小学清代带考院研学记
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高考函数专题：构造函数比较大小问题之例题四
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初中数学专题：平面几何中的最小值问题例题三
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高考数列专题：求数列通项公式之例题一心智活动过程精彩展现思路自然而出
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高考函数专题：构造函数比较大小问题之例题五
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数学高考热点：不同的恒成立问题函数同构的方法都是化一为同从而解决了最值问题
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《我与地坛》试讲片段#师范
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初中数学专题：平面几何中的最值求值证明问题例题八之变式题