“双减”政策背景下的教学评价与实施策略 1（课例＋分析）
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新课标引导教学新变革
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浅谈主题意义下的单元整体教学设计
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徐锦芬-英语教学新发展研究
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张红玲：跨文化能力教学参考框架研制与解析
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说课点评：赖中平
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（7）课例点评（课例1：Project Lesson)
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技术赋能外语教学研究——回望与展望 : 徐锦芬
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跨文化教育研究（课程思政背景、英语群文阅读、新文科背景）
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外语教育研究中的叙事研究：徐锦芬（片段2）
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讲座（4）How positive psychology transformed FL learning research and could ...
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（8）课例2-说课
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人工智能技术在英语口语中的应用与研究
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07.05 配音练习（21）
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07.04配音练习（20）
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06.30配音练习（16）
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2022年TESOL国际英语教育中国大会（片段3）
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07.08 配音练习（24）
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2022年TESOL国际英语教育中国大会（片段1）
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高中英语-试讲示范1
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张军教授：理解教材语篇的文化内涵、培养学生的思辨与跨文化交际能力
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外语教育研究中的叙事研究：徐锦芬（片段1）
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07.09 配音练习 （25）
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2022年TESOL国际英语教育中国大会（片段4）
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07.03配音练习（19）
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2022年度京师外文国际论坛系列讲座（1）Agency in Language Education
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人工智能时代英语教师发展之路
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07.01配音练习（17）
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2022TESOL国际英语教育大会（片段2）
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第十六届全国初中英语教学大赛（说课1-M8U2）
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外研社教师研修线上培训-优秀课例
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2022年第16届全国初中英语教学基本功大赛4月22日下午（1）
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动态评估与第二语言教育：测量、干预和第二语言发展的戏剧性（片段2）
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2022.12.10 国际二语习得研究趋势：国际通用语研究
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动态评估与第二语言教育：测量、干预和第二语言发展的戏剧性（片段1）
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外语教育研究中的叙事研究：徐锦芬（片段3）
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跨文化教育研究（英语专业课程群建设、辩证思维培养、第三空间视域）
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全国英语教学大赛（说课3-外研8下U7）
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第16届全国初中英语教学大赛 （说课2-人教版八年级下册U5-阅读课）
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年轻人很难，但不要丢掉自己的精气神｜开学大实话【黄灯】
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2022中国二语习得跨学科研究国际论坛