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语文优秀评课稿 结合新课标理念
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语文优秀评课稿 结合新课标理念 新课标理念下语文老师要怎样评课和写听课心得? 语文公开课要如何运用新课标2022版理念进行评课?这个问题是很多语文老师关注和想了解的,这篇优秀评课稿从“任务驱动式”大单元教学设计、教学评一体化、信息技术与语文融合、以学生为主体等方面进行评课,值得学习和参考。 43421 共2300字 本节课Y老师立足于学生的发展,以培养学生语文核心素养为出发点,以引领者、合作者的身份带领学生走进课文,深入到课文的语言之中,真正让学生感受语言,熟悉语言,理解语言,运用语言。师生在课文的重点,难点之处进行探索,交流互动,让学生得意、得言、得法,达到培养语文核心素养的教学目标。纵观整节课,亮点纷呈,精彩不断,突出地表此刻以下几个地方: 一、“任务驱动式”大单元教学设计,坚定文化自信。 Y老师,在本单元的教学设计中,进行任务驱动式的大单元教学,让学生领悟 之美,传承与传播优秀中华文化,培养学生的灵活性思维与跨文化能力与国际视野,我们对本册课后诵读 进行了整合,进行了自主的大单元教学设计。我们的单元设计以“ ”为线索,串联起多篇 ,带领学生感悟 之美,坚定文化自信。 二、以语言训练为本,培养新课标要求的“审美创造”能力。 围绕教学目标,老师引导学生细读文本,抠词抠句,潜心会文,认真思考,把语言文字活化为生动形象的生活画面,发挥学生的想象力和创造力。 #语文老师 #教师 #语文评课稿
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