我来编童话，同步作文三年级上册第3单元习作（下）。天马行空法，场景描绘法，创编童话故事。
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我有一个想法，同步作文三年级上册第7单元
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我来编童话，同步作文三年级上册第3单元习作（上）。天马行空法，场景描绘法，创编童话故事。
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缩写故事，同步作文五年级上册第3单元习作，删繁就简法，缩写《猎人海力布》。
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《什么让生活更美好》 同步作文六年级上册第3单元习作，情真意挚法表达情感。
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续写故事：李晓明的生日会。同步作文三年级上册第4单元习作，展开想象，别出心裁。
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人物描写：写出特别之处，同步作文三年级上册第一单元习作《猜猜他是谁》。
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写信，同步作文四年级上册第7单元
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穿越科幻之门，《二十年后的家乡》同步作文五年级上册第4单元习作。
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写好小说的矛盾冲突，笔尖流出的故事，同步作文六年级上册第4单元习作
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说明文，介绍一种事物，同步作文五年级上册第5单元习作。科学、有序、准确。
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我的拿手好戏，同步作文六年级上册第7单元。
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人物描写：细节展示法，《小小“动物园”》，同步作文四年级上册第2单元习作。怎样抓住人物特点，写出印象最深的画面？
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