【贵州大学|学术分享】社会研究方法的学习重点与难点
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涂尔干专题学习｜社会学方法的准则
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哈佛大学-赤脚步行
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孤单
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现代学术体系与学术研究
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牛津大学-乔丹·彼得森：模仿神圣
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斯坦福商学院-Alphabet和Google的首席财务官
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兰陵王风笑天太过中二，史莱克称:他有病
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扎克伯格与尤瓦尔·赫拉利的谈话
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斯坦福大学-快速思考，机智：沟通技巧
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牛津大学-对教育公平的思考
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经济学人-未来的世界：老龄化的真正代价
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给年轻人的《菜根谭》（上集）
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如何建立简单的关系
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21世纪的教训-尤瓦尔·诺亚·哈拉里在谷歌的演讲（《人类简史》作者）
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耶鲁大学-理解纠缠的工具：对话
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李飞飞和尤瓦尔·诺亚·赫拉利对话——即将到来的人工智能剧变
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什么是EMDR疗法，如何提供帮助？
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斯坦福大学-社会领导力：相互关联：全球经济中的工作
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皇家学会-生命从40岁开始：中年危机的生物学和文化根源
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哈佛大学-通过政策、研究和实践解决教育中的不平等问题
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耶鲁大学-不确定因果排序作为理解纠缠的工具
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耶鲁大学-马克思在“资本论”第一卷中的价值与货币抽象理论
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耶鲁大学-校园和社会中的多样性、公平、包容和心理健康
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12条生命之旅规则-澳大利亚墨尔本
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理查·乔利·伦敦商学院教授处理复杂问题
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为什么说我们了解的世界不是客观的（施一公）
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智慧是什么，它从哪里开始
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张国刚-关于文明史研究的若干思考
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耶鲁大学-催产素、社会行为、社区和心理健康
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为什么批判性思维让你更聪明
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经济学人-绿色能源：哪些资源是最可持续的？
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斯坦福商学院-社会领导：重新想象工作--公民和工人：资本主义民主中的教育
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纯粹理性与虚无主义
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心理疾病和生活原因
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耶鲁大学-自由霸权的虚假承诺
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耶鲁大学-意识元问题
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皇家学会-成瘾与大脑
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阿尔贝·加缪的《人类危机》
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斯坦福商学院-社会领导：重新设想工作
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哈佛大学-土星的六边形风暴