V
主页
【教育测评WE课】 | 区分度的计算及其评价标准 | 第七章
发布人
教育测评WE课 | 第七章 区分度 | 区分度的计算及其评价标准 区分度的计算及其评价标准,你知道吗? 让我们一起来学一学吧
打开封面
下载高清视频
观看高清视频
视频下载器
【教育测评WE课】 | 信度 | 第四章
【教育测评WE课】 | 难度 | 第六章
【教育测评WE课】 | 难度 | 第六章
【教育测评WE课】| 项目反应理论 | 第七章
【教育测评WE课】 | 区分常模参照测验和目标参照测验 | 第一章
【教育测评WE课】| 项目反应理论 | 第七章
【教育测评WE课】| 三参数模型 | 第七章
【教育测评WE课】 | 教育测量与评价的类型 | 第一章
【教育测评WE课】 | 教育测量与评价
【教育测评WE课】| 经典测量理论 | 第六章
【教育测评WE课】 | 参照点分类
【教育测评WE课】| 经典测量理论与项目反应理论的区别 | 第三章
【教育测评WE课】 | 选择题的编制原则 | 第八章
【教育测评WE课】 | 信度 | 第五章
【教育测评WE课】 | 论述题的编制原则 | 第八章
【教育测评WE课】| 教育测量与评价的功能 | 第一章
【教育统计WE课】直方图与条形图的区别 |第二章
【教育测评WE课】 |难度的分布
【教育统计WE课】积差相关
【教育测评WE课】 | 区分度的评价 | 第七章
【教育测评WE课】 | 项目反应理论之项目特征曲线
【教育测评WE课】| 重测信度的估算 | 第八章
【教育测评WE课】| 教育测量与评价的关系 | 第一章
【教育测评WE课】 | 目标参照测验
什么才是最有效的晨读方法
【教育统计WE课】| 良好估计量的标准 | 第七章
三种学霸,只有一种是真的
【教育测评WE课】 | 信度与效度的区别和联系 | 第四章
【教育统计WE课】| 标准分数 | 第四章
【教育测评WE课】项目反应理论
【教育统计WE课】次数分布表
【教育研究方法WE课】| 教育实验法
【教育研究方法WE课】| 教育研究的设计
数学为什么一定要超前学
【WE课活动实录】|学习方法大揭秘
多所院校官宣,研究生的学制又延长一年,考研人的又一大山要来了|研究生|教育学
研三毕业生对读研的矛盾认知:读研或许没用,但绝对值得去读!考研|教育学
【教育研究方法WE课】| 教育实验研究法的类型
【教育统计WE课】| 标准分数 |第四章
【教育研究方法WE课】| 观察法的类型