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教育法学：2-2 教育法律关系的主体
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教师职业道德：2-1 教师职业道德的基本原则
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教育法学：4-1 教育法律责任的含义
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教育法学前置课
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教育法学：4-2 教育法律责任的类型
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教育法学：4-4 教育法律责任的归责原则
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教师职业道德：1-4 功能
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教育法学：2-3 教育法律关系的客体
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教育法学：5-2 教育行政申诉制度
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1-2 教育心理学的作用
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1-2 教育学及其发展-创立阶段
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3-1 学习的概述
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5-3 迁移影响的因素
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9-1 态度
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教育法学：1-3 教育法律规范
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2-1 学生心理发展概述
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教育法学：1-2 教育法
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3-3 想象力的培养
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1-2 教育学及其发展（3）
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2-4 学生心理发展的教育
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情绪情感
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11-2 专家型教师与新教师的比较研究
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第一章 教育与教育学（2）
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1-4 教育心理学的研究方法、程序与原则
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2-1 教育的功能概述
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5-3 注意的品质
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5-1 注意概述
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12-1 心理健康概述
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1-2 教育学及其发展（2）
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1-3 教学心理学的发展概况
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教育法学：1-4 教育道德与教育法规
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4-3 学习动机的培养和激发
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1-2 知觉
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10-1 教学设计
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模块三 人格发展：记忆填补+强化练习
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徐文丽亲授：教育目的+教育制度
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教育与教育学：柏拉图的思想与观点
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教育法学：2-4 教育法律关系的内容
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教育与教育学：荀子的思想与观点
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第一章+第二章：记忆填补+强化练习
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教师职业道德：第四章 教师职业道德修养