Murray Stein与申老师的故事
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#弗洛伊德与荣格（七）
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一见荣格“误”终身丨申老师谈Murray Stein
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【荣格周·纪念荣格】这个时代还需要荣格吗？——Murray Stein
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自性就是自我吗？如何解释人格面具？——荣格
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申老师叫你来读荣格啦·世界读书日
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Murray Stein：意象和象征的区别在哪里？
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Murray Stein：自性化并不难懂，理解的关键在“解构”
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类脑计算与人工智能丨圆桌会谈
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荣格：我们是否可以”逃离“命运
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童俊：《红书》让我感受生命
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《易经》与心理分析
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当个孩子也不容易丨6.1儿童节特辑丨杨蕴萍老师专访
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荣格特别的病人黑塞——如何面对人生苦难
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回忆荣格系列：冯·弗朗兹 荣格对投射和反思的解读
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为什么心理咨询的基本功这么重要？丨岳晓东老师专访
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感应与转化：从鬼神到自性，荣格心理学的启示
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#弗洛伊德与荣格（六）
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刘大钧教授与荣格学派：易经与心理分析的不解之缘
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如何把握沙盘游戏工作的节奏和深度？——潘燕华
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荣格：中国不是没有科学，而是跟西方的自然科学不一样
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申荷永 核心心理学系列
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荣格的特别来访：黑塞、泡利、爱因斯坦
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申老师喊你来参会啦！
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理解阴影的力量
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John Beebe：心理分析的意义——人类不需要解释，而是需要理解
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为什么学习荣格要先学中国文化？——冯建国专访
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心理咨询 · 大家说
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#弗洛伊德与荣格（四）
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我们仍在汤显祖的梦中——申荷永谈《临川四梦》
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郭斯萍老师：荣格的研究态度或许才是心理学未来的方向丨点金石课程精选片段
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和历史、文化失去联结会让心灵生病——纪念荣格诞辰147周年
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回忆荣格：冯·弗朗兹 缘起《荣格－他的神话在当代》
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申老师讲十牛图之五：牧牛与驯伏
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人无法忍受毫无意义的生活！——卡尔·荣格【中英字幕】
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人类最大的危机之后，荣格心理学如浪潮般席卷而来——Handerson
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朱绘霖老师：自闭症如何预防以及干预丨4.2世界自闭症日
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心理分析的奥妙：少则得多则惑
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作为最早的IPA，想告诉你的是……丨杨蕴萍老师专访
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冯建国：如何深度整合人格，积极想象的超越功能
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为什么对待生活需要哲学家般的耐心？——潘燕华