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《厘清核心素养的不同侧面（上）》 基于物理核心素养的作业创新
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《符合阶段性教学目标》基于物理核心素养的作业创新
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《厘清核心素养的不同侧面（下）》 基于物理核心素养的作业创新；
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《设问角度的创新》基于物理核心素养的作业创新
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《背景素材的创新》基于物理核心素养的作业创新 高中物理作业设计，高效落实核心素养
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《1.2 设问角度的创新》 2022年高考化学试卷评析及新高三备考策略（全国乙）
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通过作业设计促进物理观念形成-能量观
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