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85篇逐字稿日语教资~试讲示范视频うちに上岸宝典就它了!
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日语教资教招课程全线更新。【示范视频】配套【逐字稿】,容易模仿,高效备考。 1.重点常考语法85篇(2024新版) 2.人教版新版57篇(2024新版) 3.标日上册26篇(2024新版) 4.标日下册27篇(2024新版) 5.大日第一册28篇(2024新版) 6.大日第二册29篇(2024新版) 7.人教版旧版39篇(2024新版) 8.新编日语49篇(2024新版) ======== 语法「うちに」。【导入】今天分享另一种导入思路,我们称之为【情景式导入】。 设定一个和该语法例句相关的场景,和学生互动,引出该例句。这种导入思路,如果用中文讲那就很简单,但如果用全日文讲,相比上次我们分享的语法【单刀直入导入法】,就稍微有点难度。因为套用到其他语法时,重合的句子不多。特别是场景相关句子,需要根据场景不同而变化。 但是这种导入思路和语法关联度强,从考官的角度看,这位考生的基础比较扎实。 当然,教资面试,我们的目标就是合格,所以大家根据自己的能力,采用最能讲出话来的思路就可以了。 如果是考编的话,今天这个导入就更能赢得考官的青睐。 语法「うちに」 【讲解】环节 语法「うちに」 【练习】环节 今天分享另一种练习思路,就是:给词造句。 给学生几个单词,让学生用今天的语法造句。 可以造两个句子,也让一位学生造一个句子之后让另一位同学复述。 前者对例句储备量要求高,后者是比较轻松的方式。 大家可以根据自己的基础来选择练习方式。 如果是考编的话,今天这个导入就更能赢得考官的青睐。 语法「うちに」 【应用】环节 今天的应用环节采用了辨析法。也就是「うちに」这个语法除了【趁着】的意思以外,还有另一个意思【在~~期间】。 通过两个例句帮助同学辨析清楚这两个语法的意思不同。 这种应用思路的好处:自己预设答辩,并提前回答。很多小伙伴特别头疼答辩环节,害怕全日文答辩听不懂考官的问题。 而考官最常问的会是“这个语法的另一个意思是什么”之类的问题。那咱们就可以将应用环节的内容再整合一下回答。既不紧张,又能言之有物。 当然这个思路对例句储备量要求高,大家可以根据自己的基础来选择其他普通一点的应用方式。 如果是考编的话,今天这个应用就更能赢得考官的青睐。 语法「うちに」 【总结和作业】环节 我是津津,日语教资教招,为您保驾护航。 大家如有什么疑问,可以给我留言~~
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