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幼儿园一等奖公开课 小班数学《比一比大小》
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今天给大家更新一节小班数学领域的优质公开课。 课程分析 物品的大与小是相对而言的,要通过比较才知道。小班幼儿对于大和小有了一定的经验,他们往往根据自己对于大和小的理解,急于去判断一件物品的大和小。那么我们要采用什么样的方法帮助幼儿去理解一个物品是大还是小?在教学过程中,要多注意给孩子提供操作的机会。多用语言鼓励孩子进行操作。同时使用一一对应的方法,让孩子们去学习比较同一物品的大与小,并且能够说出哪里大?哪里小?在操作时,提供同一物品的大小不同的图片,能够让幼儿通过两个物品之间的比较,区分物品的大与小。 课程目标 1.知道通过比较,才能得出物品是大是小。 2.能比较两个同类物品的大小,会用“xx大给大猴,xx小给小猴”等语言表述。 3.能情绪愉快地参与比较大小的活动。 课程准备 PPT 大猴和小猴的玩具 大小玩具盒子 课程过程 1. 声音导入,激发幼儿兴趣 师:“今天老师带来了一段声音。听一听,它是什么动物的叫声?”2.看图片,比一比 (1)引导幼儿观察后比较出大猴和小猴,并用“1号是大猴,2号是小猴。”表述。 (2)在“房间”里比较同类物品的大和小。 如:“这个拖鞋是谁的,给谁穿?”引导幼儿进行比较,并用:“红拖鞋大,给大猴穿,蓝拖鞋小,给小猴穿。” (3)比较杯子、桃子、香蕉的大和小,能够说出:“两个xx比一比,xx大给大猴,xx小给小猴。” 3.比一比,分一分。 这是一节宝藏一等奖优质公开课,一定要收藏起来哦!
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