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小学数学小升初数学比例应用题:两袋大米共重33千克,甲吃掉1/3,乙吃掉1/2后,甲:乙=8:5。甲乙原来各多少千克?
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小学数学小升初数学比例应用题:两袋大米共重33千克,甲吃掉1/3,乙吃掉1/2后,甲:乙=8:5。甲乙原来各多少千克?
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小学数学思维小升初数学复杂的相遇问题:甲乙两车分别从AB两地同时出发相向而行,经5小时相遇。相遇后继续前行,3小时后,甲离B地还有230千米,乙离A地还有160
小升初数学二次相遇问题:甲乙两车分别从AB两地出发相向而行,在距B地68千米处相遇,两车继续行驶,各自到达对方车站后,立即返回原地,途中又在距A地52千米处相遇
小学数学思维小升初数学六年级分数问题比例问题:甲书架上的书是乙的3/5,若各增加80本,则甲书架上的是乙的7/9。求甲乙书架原来各有多少本书。
六年级9月9日每日一练解析
小学数学思维小升初数学相遇问题:甲乙两车分别从AB两地同时出发相向而行。乙车速度是甲车的4/5,两车在距中点12千米处相遇。求AB两地相距多少千米。
小升初数学最大公因数与最小公倍数
一元二次方程解应用题,七大题型总结,一个视频彻底搞懂!
小学数学小升初五六年级数学分解质因数:A-B=19,A×B=462。求A、B。
小学数学思维六年级小升初数学工程问题:修一条路,甲乙合作要12天完成。现甲先修16天,乙再单独修7天,刚好修完。若乙单独修需要多少天?
小学数学思维训练小升初六年级数学
小学数学小升初数学工程问题:修一条路,甲每天修6小时,10天完成;乙每天修8小时,5天完成。甲乙合修,每天修8小时,几天可以完成?
小学数学五年级最大公因数最小公倍数:两个数的最大公因数是12,最小公倍数是72,其中一个数是36。另一个是几?
小学数学思维小升初六年级数学复杂的工程问题:一项工程,甲乙合作要12天完成。现甲先做3天,乙再做8天,共完成这项工程的5/12。若甲乙独立完成这项工程各自需要
小数计算学会画图,秒解90%的应用题!
小学数学小升初数学最大公约数最小公倍数:AB两数最小公倍数90,最大公因数15。A=30。则B=____。
小学数学五年级质数与质因数:A=2×3×5,则A的因数有几个?
小学数学小升初数学工程问题:一项工程,单独做,甲要9天完成,乙要15天完成。现甲乙同时开工,中途甲休息了3天,乙一直工作。需要多少天完成?
小学数学思维训练小升初简便运算:73×77-23×27
小学数学思维训练小升初六年级分数问题:甲乙共有100元钱,甲花掉1/3,乙花掉15元后,俩人剩下的钱一样多。求甲乙原来各有多少钱?
小学数学四五年级简便运算:25×115+75×111。
小学数学思维五年级最小公倍数:一个自然数,被10除余7,被7除余4,被4除余1。这个自然数最小是几?
小学数学思维小升初数学工程问题:甲乙合作一项工程,要24天完成。如果甲单独做6天,乙单独做4天,只能完成这项工程的1/5。如果甲单独做这项工程要几天?
小学数学思维训练四五年级简便运算
小学数学思维小升初数学六年级相遇行程问题:甲乙两车分别同时从AB两地相对开出,甲每小时行44千米,相遇时已行驶全程的4/7。已知乙行完全程要8小时。
养成数学思维能力,必须让孩子敢于硬碰硬!
小学数学相遇问题:甲乙两车分别从AB两地同时出发相向而行,2.5小时后在距中点10千米处相遇。已知甲的速度是乙的4/5,求AB两地相距多少千米?
小学数学小升初比例问题,方法三:量率对应。A、B两数之比为9:2,如果给AB分别加上30,则两数之比变为3:1。求A、B原是多少。
小升初数学分数问题方法1:列方程。甲乙共有900元钱,若甲增加5/8,乙增加3/10,则俩人钱一样多。求甲乙原来各有多少钱?
小学数学思维小升初数学分数简便运算等比数列求和借一还一
小学数学思维小升初质数问题奇偶性判断问题:A、B、C为互不相同的质数,A×(B+C)=110+C。求B。
小学数学思维小升初六年级数学工程问题:修一条路,单独做,甲要20天,乙要30天。现甲乙合作,中途甲休息2.5天,乙休息若干天,共14天完成。求乙休息几天
小学数学小升初六年级数学折扣利润率问题:某个商品,按标价的九折出售,仍可盈利20%。若其进价为21元,则标价应为多少元?
工程问题|计划每天修30米路,实际每天修40米,提前3天修完。实际修了几天?
小学数学思维四五年级简便运算:27×52+23×48
小学数学小升初工程问题:一批零件,甲单独做20小时完成,乙单独做30小时完成。如果甲乙两人同时做,完成时甲比乙多做60个。求这批零件共多少个。
小学数学思维训练小升初质数问题:如果a、b是质数,3a+7b=41,则a、b各是多少?
小学数学思维训练四五年级简便运算:22×122+26×126
小学数学六年级小升初量率对应:修一条路,第一天修全长的20%,第二天修100米,这时已修的和未修的长度之比为2:3。求这条路全长多少米。
小学数学思维训练,数形结合法:甲÷乙=2/5,2乙-甲=32。求甲乙。