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【恋恋的精神分析教室3】力比多
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【精神分析】理解性倒错的两个关键点
曾奇峰 | 一句话说清什么是力比多
人格心理学:佛洛依德力比多、生死本能、防御机制
力比多的两种释放模式1-4
恋恋,请和我交往罢!
「胎儿之梦」
东方令人毛骨悚然的坏掉少女,读心的悲剧,古明地恋【东方人物志4#】
【恋恋的精神分析教室7】地形结构:本我与自我
有一个学拉康的前来买瓜
【恋恋的精神分析教室11】塔布,图腾与神话
【恋恋的精神分析教室12】防御,移情与阻抗
【恋恋的精神分析教室45】镜像篇:想要变成女孩,同性恋竟是神的配偶,妄想症,精神病,施雷伯案与I图
用精神分析的方式解构XP系统——黑皮篇
【恋恋的精神分析教室15】人格:反派的悲剧,精神变态(反社会)人格
【恋恋的精神分析教室8】地形结构:超我
【恋恋的精神分析教室⑨】无意识与潜意识
【恋恋的精神分析教室23】癔症:为什么你要扮演只因,小仙女,肌肉男,萝莉,渣男,阿巴巴巴?
【主义主义】经典的精神分析(3-4-4-2)——弗洛伊德引导的第一次精神分析运动
【恋恋的精神分析教室6】早期地形结构:意识,前意识,潜意识
【精神分析】通过三种类型的作家理解拉康的三种主体结构
【心理】101种防御机制第1-40
为什么精神分析疗法不适合青少年患者?
【恋恋的精神分析教室10】群体心理
zzw谈人之死——前主体阶段、力比多自恋和理性与缝合,弗洛伊德如何单杀福柯
不要轻易尝试学校咨询
【恋恋的精神分析教室13】原始防御(退缩,投射,分裂……)
【恋恋的精神分析教室46】象征篇:精神分析《矛盾论》,符号的运行机制,转喻和隐喻
【恋恋的精神分析教室2】 无意识
【芙兰的理论指南】形而上学:俗讲本体论
胎儿之梦【東方PV/VocalArrange】(高码率注意)
【恋恋的精神分析教室4】俄狄浦斯
【恋恋的精神分析教室25】欲望篇:主传唤汝以身份,身份认同与cosplay
用精神分析的方式解构XP系统——性转篇
【恋恋的精神分析教室24】欲望篇:欲望图1“经过能指成为主体”
【恋恋的精神分析教室17】分裂:幻入自身的孤独摇滚
“铲除西方读心术,从唯物主义看心理!”气炸精神分析学者的经典言论
【恋恋的精神分析教室5】快乐原则,死亡驱力
【恋恋的精神分析教室20】躁狂(躁郁,双向):对立的抑郁,前反思的现代病
【心理】力比多(性力)的流动方式与弗洛伊德动力心理学。
【精神分析】力比多:欲望的动力学