从叶绍钧《倪焕之》到余华《活着》的讨论
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如何理解“建安风骨”
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把手教你写文学评论——小说《考驾照》
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以茅盾、巴金、老舍、李劼人、张恨水等人的作品为例，论述二十世纪三十年代长篇小说的特点。并从思想深度和艺术成就两方面，谈谈你对这一时期长篇小说的认识
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鲁迅与三十年的小说、散文、老舍（二）第三节
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把手教你写文学评论——小说《错植》
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把手教你写文学评论——小说《会议》
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手把手教你写文评——穆旦《赠别》文学评论
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手把手教你写文学评论——诗歌 余秀华《我爱你》
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一图解读中国现代文学三十年
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汉赋抒情化的社会原因和文学自身原因
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杜丽娘与崔莺莺人物形象比较
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文学考研文学史论述题书写中的语言表述问题
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波德莱尔《黄昏的森林》文学评论
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结合具体作家，作品，文学现象，论述浪漫主义在中国现代文学不同阶段的表现
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没有实践的复习是无效复习-文学考研
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手把手教你如何写文评——《女贼》文学评论
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文学考研哪些才需要原文背诵？
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比较堂吉诃德和哈姆莱特人物形象的异同
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根据鲁迅《呐喊·自序》的主要内容，试分析鲁迅的思想精神
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现代性的发生与五四文学革命（鲁迅）中国现当代文学加强课试听
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手把手教你写文学评论- 小说《争执》
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如何理解陈衍的“三元说”
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文学考研如何写出有深度的卷面答案
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手把手教你写文评——北岛《回答》文学评论
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红楼梦的悲剧意义
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（答疑）文学史论述题到底要不要用文论知识
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以杨朔散文特点为例，论述题书写中的结构问题
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【宝藏课程】文学考研一定要官方指定教材吗
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试析《儒林外史》所描写的科举制度下之儒林群像及其文化意蕴
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谈谈对钟嵘《诗品·序》“自王扬枚马···.未有班固《咏史》，质木无文”的理解mp4
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论述歌德《浮士德》的思想价值
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怎么理解鲁迅评价《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚”
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西南大学文学考研853中外文学史考前模拟评讲
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把手教你写文学评论——诗歌 海子《日记》《面朝大海 春暖花开》
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鲁迅与老舍在国民性问题上思考和表现的异同
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从《莺莺传》《西厢记诸宫调》到《西厢记》分析莺莺性格的发展成熟
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从文学理论的角度谈谈“为什么不是歌德创造了《浮士德》，而是《浮士德》创造了歌德？”（苏州师范大学）
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谈谈你对法国浪漫主义文学思潮的认识
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如何理解《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”？（西南大学论述2019）
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考研再战必需具备的条件