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【初中数学】七年级上-专题20.7下:例5(3),传统思想对比两次二等分原理优劣?
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【初中数学-重难点专题精讲系列】-人教版七年级(上册)-专题20,第7讲(下):本讲列举例题5的动角期末真题的第(3)问,采用传统思想直接利用题目条件建立方程,与两次二等分原理对比,同学们自己体会涉及到被四等分的角大于180°的情况,哪种方法更便捷好用?分享仅代表刘博士的个人理解,仅供参考。
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