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统编版高中语文上册《我与地坛（节选）》：第一部分，作者如何从地坛中找到生的希望？
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逐字稿评论区自取｜《我与地坛》第四届青教赛高中语文一等奖
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统编版高中语文必修上册《拿来主义》试讲。有不对的地方，请指教，谢谢！
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统编版高中语文上册《反对党八股》
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《百合花》试讲，主要内容：分析人物形象，了解“百合花”的作用。
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《说“木叶”》试讲：理清文章说理脉络、分析木叶的不同
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《红烛》试讲：意象分析
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统编版高中语文上册《赤壁赋》试讲。忙碌中抽出时间来讲，形态上还没注意，正式面试会注意着装。感谢各位！
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统编版高中语文必修下册《谏逐客书》试讲，论证中心论点。
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初闻不知图中意，再看已是图中人，与史铁生一起去地坛看海
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《再别康桥》试讲：诗歌三美分析
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【240817】FM05.11晚睡故事⑧＆《我与地坛》5（阅读者 哲瀚）
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《兰亭集序》试讲：情感分析
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人活一天就不要白活｜史铁生《我与地坛》
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二十一岁、二十九岁、三十八岁，我三进三出友谊医院，我没死，全靠了友谊。——《我与地坛》（史铁生）
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《装在套子里的人》试讲：人物形象分析和手法分析
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《琵琶行》试讲：音乐部分体现人生轨迹之分析
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高中语文·成语积累·第十四期
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先别去死，再试着活一活看｜《我与地坛》
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【240803】FM05.11晚睡故事⑧＆《我与地坛》3（阅读者 哲瀚）
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有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。《我与地坛》
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《大堰河—我的保姆》试讲：人物形象和情感分析
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《孔雀东南飞》试讲：人物形象和悲剧原因分析
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【重制】高中语文《立在地球边上放号》课文深度赏析 | "放号"读音 创作背景 创作意图 篇章结构 诗歌手法 抒情方式
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《六国论》试讲：论证方式和灭亡原因分析
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《氓》试讲：女主人公人物形象和手法分析
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地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之，只好认为这是缘分。地坛在我出生首四百名年就坐落在那儿了......——史铁生《我与地坛》
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史铁生《我与地坛》我二十一岁那年
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《氓》试讲：人物形象和手法分析