【播音入门心法】用心读（一）
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【八老师】15分钟把播音语音学习方法讲透
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【八老师】播音专业教材与书籍推荐｜顺便分享些各领域好书
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【播音入门心法】用心读（二）
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【八老师】什么样的声音是好听的声音？（1）音色维度：合目的性｜健康｜自然｜通透｜流畅｜圆润
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【八老师】为啥别人的绕口令能表演？重音、律动、音量控制一个都不能少
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【八老师播音课堂】如何做好吐字归音
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【八老师】如何表演《将进酒》（4）
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朗诵批评｜播音硕士照样神演，“全情投入”哭就对了
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八老师的新闻播音课02｜情脉变化
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播音真不是跟机构学半年交几千块就会了好吧！你明白里头的专业性吗？拒绝被割韭菜从我做起！
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八老师｜我从来不给学生布置口部操，为什么
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【课堂表演】《猴吃西瓜》｜ 表演释放性训练 ｜ 台词训练
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八老师的新闻播音课01｜新闻也有性格
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【八老师】播音老师崩溃实况（二）
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八老师｜播主专业进来一下，你们是学播音还是学机器人朗读？插句嘴，广院的教材，真是本本讲法不一样，你们能统一一下吗？
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八老师｜我必须严肃地说一句，播音发声理论是瘸腿的，已经严重局限了播音艺术语言的发展
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八老师｜艺考生专题（天赋、策略）
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八老师｜播音语音发声教学是高精度的肌肉运动调整，高校不缺能教播创教业务的老师，最缺能教好语音发声的老师
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【八老师】无数孩子的播音学习卡在了“说不清意思”这关，最有效的教学就是教说意思，这个原则应贯穿教学全程
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八老师｜作状式表演是少儿教学大忌，少儿语言教师应树立学生“自然说话”的概念
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八老师｜语言重音：自然的才是最好的
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【八老师】调值不准，用这个方法
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【八老师】兼具音乐思维的播音教学
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胡说八道08丨热烈庆祝贺峻霖获中国传媒大学播音艺考全国第七
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八老师｜说话本质是一种运动，所有运动都符合运动生理科学
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【八老师】再简单不过的《静夜思》如何表演出效果｜朗诵不难，诵出效果很难
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【八老师陪你唠】《天净沙·秋思》演法篇｜作品张力与还原分析｜康德美学中的合目的性是什么
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八老师｜一播“几月几号”就漏气，使用声带闭合技术教学快速解决
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八老师｜多少演播人的咬字又死又笨，这么蛮干不可能练好专业
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【网课实况】别着“普通话”的相｜规范是规范，美感是美感
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【八老师】这期谈播主老师：做有底气有根据的教学
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八老师｜调整艺考生古汉语朗诵
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【八老师】播音老师崩溃实况（一）
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【八老师】《匆匆》 朱自清
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【八老师】一起学习小主持人“过山车教学法”——我国艺术史浓墨重彩的一笔，有力更新小主持人艺术范式
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闲聊｜播音主持学习者普遍咬字笨重呆板，对其他人声艺术的咬字腔调缺乏学理性认知
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八老师｜很多同学觉得聊专业聊理论是羞耻的事情，千万不要有这个想法，分享一下我个人的自学经验
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三论“小主持”｜学播音主持真能让孩子变得“外向”“爱说话”？啥叫兴趣，啥叫自嗨？
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八老师的新闻播音课03｜线条、色彩、松紧
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八老师｜一个视频讲清楚提颧肌不是提笑肌