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什么是学习迁移？
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如何提升学习迁移能力？
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大单元和教材单元有什么区别？
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如何重构大单元学习？
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为什么深度学习需要大概念？
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如何确定大单元？
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大单元设计流程是怎样的？
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什么是大概念？
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如何设计一个大单元的学习？
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为什么要在大单元设计中介入“真实情境与任务”？
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什么是课程？
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大单元统整教学案例分享
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为什么要倡导大单元？
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大单元教学设计有哪些分类？
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互文学习的时间从哪里来？
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互文学习是大单元教学的使用方法
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如何进行大单元教学真实落地？
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如何从虚幻市场迁移到新的Fab市场
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教师备课时的问题矩阵如何设计？
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大单元统整教学案例分享——以五下二单元《草船借箭》为例
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大单元教学中思辨的问题的答案在哪里？
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什么是大单元？
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建模、迁模和运模是什么关系？
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思维模型应该怎样建？以三年级下册第三单元为例
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低年级“词语”训练用什么样的方式展开？
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人教版新教材三年级上册Unit4 创意项目活动设计
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为什么广州每条村都有祠堂
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大单元教学时所建构的模型与语文要素有关系吗?
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1075集【小古文动画】涵盖小学全部古诗文。每天一集，吃透新课标所有必须掌握古诗。让孩子爱上小古文，了解历史，增加语文素养
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