京东 11.11 红包
氧合目标 杜斌教授
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为什么延长呼气时间不能降低PaCO2? 杜斌
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呼吸生理 杜斌
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杜斌—为什么我从来不在临床上诊断肠源性感染？（听完受益良多）
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ARDS的俯卧位通气，你了解么？ 杜斌教授
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快速补液实验评价指标 杜斌教授
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感染性休克 积极or保守的液体复苏 杜斌教授
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诊断AKI，我们还能提前么？ 杜斌教授
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如何评价、选择抗菌药物 杨帆教授（很好的课，强烈推荐）
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杜斌 重症感染
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杜斌教授是俺最敬佩的人，现在俺也可以给别人讲呼吸机了
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一名重症医生的成长之路 朱然教授
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杜斌—永远要问自己在治什么病Always ask what to treat
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溶血病例分析 杜神评论
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重症病毒性肺炎激素的使用 施毅教授
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中国重症医学过去的40年 席修明教授真敢说，说的好
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ARDS全球新定义 好还是不好？ 杜斌VS邱海波
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何尔登效应 杜斌
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液体耐受性 小亭教授
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临床决策需要知识、分析及推理笔记 杜斌讲课笔录
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如何选择医学期刊 杜斌
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侵袭性真菌感染的诊断进展 (Diagnosis of IFI: state of art) 哇哇哇哇哇杜斌教授！！！
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做床旁的医生 杜斌
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临床医生如何看懂药敏报告？ 胡付品教授 （强烈建议临床大夫看看）
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重症医学学科发展 杜斌
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张艳教授：重症脑损伤相关阵发性交感神经过度兴奋（PSH）
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重症查房实例
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危重患者氧疗目标 邱海波教授
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PSV模式如何测量驱动压 偶像杜斌
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把每个病人都当成自己的第一个病人 杜斌
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刘大为教授CCCC2023 重症治疗理念
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临床医生如何解读一份药敏报告？中日医院王一民
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重症医学教学查房 杜神
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肺复张：全肺还是半肺？ 杜斌老师辩论一直可以的
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新冠患者清醒俯卧位 杜斌男神
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肺保护性通气策略—优化气体交换 偶像杜斌
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呼吸道标本真菌培养阳性解读 施毅教授
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优化气体交换 杜斌教授
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杜斌教授讲解呼吸机PRVC模式 浅显易懂
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如何评价重症患者的液体状态 (Assessment of fluid status)
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临床医生如何看懂药敏报告？ 胡付品教授（另一次会议讲课，偏向临床）