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被误用的“明哲保身”。
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被错用的“当仁不让于师”。
一直被误用的“左右逢源”。
从误解“待善贾而沽”,到错用“待贾而沽”。
明哲保身为何不是指“不求有功,但求无过”?
当我们把很多礼搬到网上……
变化很大
如何理解曾子认为是孔子“一以贯之”的道的“忠恕”?
同样是人,为什么会有“大人”“小人”之别?
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王阳明学生生涯给我们的启发——孩子应该读点经史子集。
人有不为也,而后可以有为。(孟子)
清朝大学人刘沅解释“安”“虑”“得”
务民之义,敬鬼神而远之,可谓知矣。
日本学者认为孔子的仁分内外,有对己和对人的区别。是这样吗?
口不择言,原来的意思竟然是这样!
“乐而不淫,哀而不伤”算是中庸之道吗?
《史记》与《资治通鉴》的区别在哪里
绘事后素,素到底是个什么?礼后乎,后于什么呢?
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关于读书的目的,古人怎么说?
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“没有突然决定的离开,只是你突然知道了而已”||句子越短,后劲越大
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民可使由之,不可使知之。怎么理解?
知之为知之,不知为不知,是知也。
“知止而后有定”的“定”该怎么理解?
倪海厦:相面教学之观人术!包括眼,耳,鼻,脸,眉,头发,颧,额头,天仓地库,痣,癍,身形等等!
非礼之礼,非义之义,大人弗为。(孟子)
成年人读古书的意义(三)
《大学》“知止而后有定”的“定”是什么?
孔子的泛爱众与西方的博爱一样吗?
孔子反求诸己的方面(二)
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人能弘道,非道弘人。