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比喻句该如何赏析？
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如何将反问句变为陈述句呢？听梁老师讲变换句式
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一段文章中，关键句会出现在哪些地方呢？
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如何检验孩子的学习效果？
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梁老师：五年级下册第9课之《秋夜将晓出篱门迎凉有感》知识讲解
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还在为作文的标题犯愁吗？别划走，一分钟给你答案
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当你读了一句话，你能联想出怎样的画面呢？教你如何写出来
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如何描写动物的外形？
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梁老师：三年级期末总复习：习作（12）发挥想象编写童话
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四年级期末总复习（4）基础知识：形容人物特点的词
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这个老师讲的好！听听仿写句子的题怎么做？
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学习语文，总需要言简意赅地表达自己的想法，那么何为言简意赅呢
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用什么样巧妙地方法，能描写出蜻蜓和苍蝇的特点？
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梁老师：讲古文《王戎识李》，根据注释看你能不能理解全文
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如何完成扩句练习呢？
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四年级下册14课《母鸡》
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梁老师：天龙下凡见叶公，叶公脸色大变，说明了一个什么道理呢？
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如何围绕一句话写清一段话呢？
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很多孩子一说拟人句就犯了难！那拟人句该怎么写呢？
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梁老师：解读《引婴投江》，父亲会游泳，其孩子一定会游泳吗？
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如何展现人物心情？可以从三个方面努力
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比喻句，可以让我们的文章变得生动形象，你知道怎样写好比喻句吗？
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五年级下册第11课《军神》
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教你四种修辞手法，让你的句子更生动形象
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梁老师：二年级下册第12课《寓言二则》之《揠苗助长》知识讲解
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说道写作就很头疼！以“‘某’字的联想”为题写篇作文，你会吗？
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辽阔和广阔意思相近，又有区别，你分得清吗？
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五年级下册二单元第五课小结
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晴朗和明朗意思相近，又有区别，你能分清吗？
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广告词是怎么炼成的？
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四年级下册二单元第五课小结1
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想象类作文，也有套路，一支铅笔能有什么梦想呢？
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如何理解句子中词语？不保留，教你方法
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再写“燕子”的例句，教你如何赏析句子
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听说句子加入修辞手法会变得生动形象，你知道有哪些修辞手法吗？
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梁老师：三年级期末总复习：阅读（8）试着概括文章内容
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句子变得越来越长该怎么找到“主干”呢？教你如何给句子“减肥”
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敲黑板！怎样能让你的句子变得生动、有趣、有形象呢？
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同学们，学语文，要先学会理解，听梁老师怎么讲理解
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四年级下册16课《海上日出》3