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《教育技术学》第二章 教育技术的发展历史
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历史是透视现实与预测未来的一面镜子。了解教育技术的发展历史,可以使教育技术在继承和借鉴的基础上,更好地把握现实,面向未来。教育技术的历史和教育的历史一样源远流长,但作为一个领域、一门学科,教育技术还十分年轻,它是随着技术在教育中的运用而逐步发展起来的。国外把教育技术作为一个专门的领域来研究发端于视觉教学,我国则始于电化教育。真正称之为教育技术学,国外是从20世纪70年代开始的,而我国则是在80年代以后。
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