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读采访汤涛院士的文章《基础教育受到的“伤害”越大,成长为创新人才的可能性就越小“》有感
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今天是7月1日,我们的党走过了102年的风风雨雨,生日快乐。 百年大计,教育为本。 如何培养创新性人才?我读了采访汤涛院士的文章《基础教育受到的“伤害”越大,成长为创新人才的可能性就越小“》,取一个点与大家分享一下。 “计算机时代,数学的很多知识都可以通过视觉或者图像技术去表现,代数、曲线通过计算机的操作处理变成几何图形体结构后,能让学生直观地对抽象概念进行理解,增加学生的积极性。“英国一位年轻的数学家、牛津大学教授詹姆斯·梅纳德,他很擅长解析数论,有任何问题都会通过计算机去试一试,技术训练对验证猜想有很大的推进作用。”汤涛表示,我们中学和大学老师对技术的灵敏度和欣赏度还不够。“ 期待教师能够提高技术的灵敏度和欣赏度,引导学生使用计算机技术来愉快高效地学习。 君子生非异也,善假于物也。 高考是教育的指挥棒,期待着高考改革,首先从允许使用科学计算器入手,然后到允许使用通用科学计算软件。 大家经常提到的柳智宇的手下败将获得了菲尔兹奖,而不知道的是柳智宇同学长期艰苦的训练对眼睛以及身体的伤害有多么大,我曾经是柳智宇同学有过较多的接触,他非常地善良,非常地乐于助人,曾经免费帮很多同学补习数学。当然,后来他没有从事数学研究有很多很多的原因和意外,但是长期艰苦的训练对他眼睛的伤害也肯定是一个原因。 希望科学通用计算软件进课堂能够帮助我们年轻的学子们,使得他们少受一些枯燥的训练。 梅纳德的工作和数论相关,我们在开发北太天元软件的时候,也用到数论的知识, 有理数分数去近似无理数, 另外,受 sin (18度) = (sqrt(5) -1 ) /4 的启发,我也大着胆子提一个问题:能否为浮点数找到一个在某个精度下的根式近似,例如. ( m sqrt ( n) + p sqrt(q) )/ t , 其中 m, p 是整数,n,q,t 是正整数?
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