崔峦老师说教材 中年级教学建议（一）依托单元编排，进行1+X的阅读
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王崧舟老师分享五上第一单元备课
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第九届全国小学语文“整合教学”课堂教学展示活动 （陕西榆林场）
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四下《十万个为什么》（米·伊林）阅读交流分享课
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8.基于语文要素提高命题效度（刘荣华）
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已完结【小学四年级上册语文同步教材课文动画 】1-6年级麻豆动漫语文课 看动画学语文 趣味学语文
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学术沙龙，树立单元整体教学意识，构建教学评一致的语文课堂【南川区团队】
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五下学习任务群大单元教学思考讲座
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《“文学阅读与创意表达”之低年级教学策略》
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语言文学积累与梳理学习任务群
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1吴忠豪讲座：《语文学习任务群的特点与设计》
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王崧舟新课标解读之如何把握学段课程特点
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跟着名师学新课标吴忠豪—语文学习任务群解读与实施建议
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名师讲座“学习任务群”视域下语文教学的新样态 陆虹
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2022年杭州市小学语文课堂教学评比展示活动04_1
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三上六大单元教学设计组文阅读
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绘本阅读-《魔法的夏天》
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范桂容《我和_过一天》+单元导读，四年级上册四单元
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5.讲座：诗意语文之“微观分析“ 主讲人：黄吉鸿
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05 基于学生立场的语文课：2022新课标下再思考 李国亮
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名师备课营第6课｜史春妍《学习任务群之语言文字积累与梳理》
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名师讲解大单元第10讲：五年级散文单元解读
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16.讲座：《在语文实践活动中培养思维能力》 主讲：王林波
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立足单元整体，探索教学评下致的散文教学路径——以《四季之美》为例【两江新区团队】
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五下五单元教学解读朱煜
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六年级上册第三、第四单元习作复习
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40、三下《童年的水墨画》（执教 许玲玲 特教2022）
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《语文要素与课后练习融通 嵌套纸笔作业减负增效》黄国才
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马建明：读出独有的语文味——浅析说明性文章的文本解读与教学策略.mp4
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14二上《语文园地：看图写话》(汤欣然)
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王崧舟六年级语文学习任务群解读
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《聚焦学习任务群 构建复习课教学新模式》
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观摩课：《司马光》三年级 王林波有课件
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黄亢美讲座：让字词的教学更有文化 有课件
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三年级下册第二单元第7课王林波新课标示范公开课《鹿角和鹿腿》
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王崧舟：思辨性阅读与表达的支点在哪里——以《表里的生物》为例
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六年级上册第四单元统整复习
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2022年杭州市小学语文课堂教学评比展示活动01_2
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名师讲座 史春妍：关注汉字思维，提升语文素养