《我与地坛》：怎样理解那六个充满诗意的“譬如”呢？
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《红烛》的诗意从何而来
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超级语文课 双师课堂《我与地坛》 问题启发式 创意教学 效果确实好
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《我与地坛》，对生命和死亡的不断叩问中，史铁生在这本书里给到的一定有你在惶茫时苦苦想要追寻的答案。
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《我与地坛》公开课：致敬史铁生，了悟人生的终极奥义
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“我们都曾是花一下午看蚂蚁搬家的小孩”｜《我与地坛》课堂实录
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史铁生《我与地坛》全文：这篇文，能救命
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万紫千红总是春：朱熹的这首诗你真的读明白了吗？
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课堂实录:2023唐山一模语文试卷讲析之论说文和小说的阅读
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《赤壁赋》中的良辰、美景、赏心、乐事
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那是我，那不是我——《我与地坛》里活着的意义||史铁生，文学赏析，生命永恒
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宋词三首：多读，读进去！当老师的先要有勇气读
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期中试卷讲评。忍无可忍，怒摔小镜子！
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【大赛课】第十四课：废弃古园与生命哲思——史铁生《我与地坛（节选）》导读（第一课时）
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“我懂得你很难过，我很高兴你能告诉我”｜共情与安慰
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【余华‖史铁生】我不断提起你，希望你永远不会被遗忘，希望人们永远记得你
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宋词三首：学生问，苏轼为什么用“念奴娇”这个词牌来写“赤壁怀古”
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课堂实录 | 史铁生《我与地坛（节选）》讲解课（文本解读+衔接高考+史铁生素材）
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片段教学丨2021年青年教师比武《我与地坛》
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语文课 | 《我与地坛》文本赏读
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魏梦琦老师《我与地坛》完整课堂未删减版
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统编版高中语文　高一上册　052．《我与地坛》
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有点儿搞笑！你喜欢看书吗？书也喜欢看你！
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国家基础教育精品课 我与地坛（节选）——走进地坛，对话史铁生
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《我与地坛》读之前VS读之后.
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现场表演，简称“现眼”：布鲁斯小口琴的新年祝福
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一等奖第四名《我与地坛》
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余杭区普高教研活动《我与地坛》公开课
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《登泰山记》：晨光中，一个人在给自己的生命举行升旗的仪式！此后不管“蜀道难”还是“行路难”，都波澜不惊！
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第二届全国中小学青年教师教学竞赛中学语文一等奖《我与地坛（第一部分）》绍兴一中 张洁慧
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我永远会被史铁生的文字折服！！！
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《赤壁赋》：一起来读课文吧，不要磕磕巴巴，也不要读得跟AI似的
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2023年的最后一节语文课！生日快乐！新年快乐！快乐永远是最重要的
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细读《我与地坛（节选）》（之一）：“我”与地坛的“双向奔赴”
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「上帝爱我」史铁生《我与地坛》读书报告pre
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长郡秦老师讲语文 | 标点符号（三）：顿号和逗号的区别用法
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那个让余华哽咽的人，死前最后一口气完成遗体捐献，直到取器官的医生赶来才合眼|史铁生
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因为这本书，地坛成为极少数“轮椅畅行无阻”的景点【史铁生·番外篇】
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作家史铁生原声《我与地坛》合集，仅限我能找到的部分（bgm已修改）
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“中国作协只养一个人，那也该是史铁生”【寻找·史铁生】
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我与地坛史铁生朗读