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【30秒学教育学】如何区分正向功能，负向功能，显性功能，隐性功能
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【30秒学教育学】怎样区分诊断性评价，形成性评价，总结性评价
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【30秒学教育学】怎样区分前制度化，制度化，非制度化
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【30秒学教育学】培根，夸美纽斯，卢梭，康德，裴斯泰洛齐，洛克，赫尔巴特，杜威
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【30秒学教育学】如何区分教育的导向功能，选择功能，激励功能，调控功能，评价功能，定向功能
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【30秒学教育学】归责要件，归责原则（过错责任原则，过错推定责任，公平公正原则，无过错责任原则），侵责原则
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【30秒学教育学】违法的种类：刑事违法，民事违法，行政违法
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【30秒学教育学】教育法律关系的构成要素：主体，客体，内容
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【30秒学教育学】内发论（口诀:孟子复活为高歌），外铄论（口诀:外婆寻找落花生），多因素相互作用论
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【30秒学教育学】中国古代教育家:孔子，孟子，荀子，墨子，《学记》
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看了一天教师编面试，我发现有些考生真的可惜，这些话难听也要说！
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【30秒学教育学】常见的教学模式:范例教学模式，抛锚式教学模式，探究性教学模式。。。。。。
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【30秒学教育学】如何排序教育方针，教育目的，培养目标，课程目标，教学目标
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【30秒学教育学】班级管理模式:班级常规管理，班级平行管理，班级明主管理，班级目标管理
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【30秒学教育学】如何区分非正式教育，正式非正规教育，正规教育，学习型社会
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【30秒学教育学】不要搞混了教育现象，教育问题，教育规律
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招教面试了一个985的女生，没想到讲课讲的稀烂...
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【30秒学教育学】教育者，受教育者，教育影响
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【30秒学教育学】我国目前教学原则及运用:直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，因材施教原则，巩固性原则，理论联系实际原则，量力性原则，思想性与科学性统一原则
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【30秒学教育学】宗教本位论，社会本位论，个人本位论，教育无目的论，教育准备生活说，教育适应生活说，马克思主义教育目的论（教育目的的价值取向）
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【30秒学教育学】教师的职业素养:道德素养，知识素养，能力素养，心理素养
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现在考个教师编真的很难
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【30秒学教育学】课程理论流派:学科（知识）中心课程论，儿童中心课程论，社会中心课程论，存在主义课程论，人本主义课程论，后现代主义课程论
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【30秒学教育学】中国近代教育家:蔡元培，陶行知，陈鹤琴，杨贤江，晏阳初，梁漱溟，黄炎培
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【30秒学教育学】用谈恋爱的方式区分信度与效度的关系
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【30秒学教育学】德育途径
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【30秒学教育学】中小学常用的教学方法:语言性教学方法，直观性教学方法，实践性教学方法，研究性教学方法，情感陶冶类教学方法
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【30秒学教育学】如何区分教学与教育，智育，上课，自学的关系
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【30秒学教育学】教育法律救济的三种途径：诉讼渠道，行政渠道，其他渠道
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【30秒学教育学】如何区分课内活动，课外活动，校外活动
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【30秒学教育学】双轨制，单轨制，中间型学制（Y型）
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【30秒学教育学】班级的功能：社会化功能，个性化功能
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【30秒学教育学】德育方法:说服教育法，榜样示范法，陶冶情操法，实力锻炼法，表扬奖励与批评处分，自我修养法，品德评价法，角色扮演法，合作学习法
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【30秒学教育学】《中华人民共和国教育法》知识要点
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名师课堂过渡语，公开课|考编|考教资面试试讲必备！
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【30秒学教育学】旧三中心与新三中心。又叫教师中心论与儿童中心论（学生中心论）。
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【30秒学教育学】了解和研究学生的四种方法:观察法，谈话法，书面材料和学生作品分析法，调查访问
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【30秒学教育学】教育法规六兄弟:宪法，教育基本法律，教育单行法律，教育行政法规，地方性教育法规，部门教育规章和地方政府教育规章
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【30秒学教育学】福勒和布朗:关注生存，关注情境，关注学生【教师专业发展的阶段】
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【30秒学教育学】当代教学理论的新发展:布鲁纳，赞可夫，瓦根舍因，布鲁姆，苏霍姆林斯基
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【30秒学教育学】德育，智育，体育，美育，劳动技术教育