【“福柯与现代文明批判”系列讲座 | 第三场】我思的怀疑灰度与肉体的供认剥夺
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【“福柯与现代文明批判”系列讲座 | 第一场】鼠疫、麻风与天花：权力技术中的鄙民主体性
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【“福柯与现代文明批判”系列讲座 | 第二场】《词与物》前传：《雷蒙·鲁塞尔》的语言与认知批判
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【逻辑与分析哲学讲座】量子力学的哲学基础
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【最新讲座】陈嘉映x西南大学丨信号、语句、命题
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你不是学的慢，你是逻辑建构者
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马斯克"秒杀"马克思？剥削来自于权力而非资本？
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韩炳哲《时间的味道》对时间有什么见解
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科学的底色是自由
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什么是精致利己主义者
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抗压能力至关重要
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超越民族国家与世界主义——儒家的新天下体系”复旦大学哲学学院白彤东教授讲座
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潘展乐内核强大的原因找到了！潘展乐爷爷从小鼓励式教育孩子：就算犯错也会表扬！
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复旦大学 包慧怡：描摹他乡——欧洲中世纪地图上的异域想象
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福柯-权力系谱学-解构主义/后结构主义
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【逻辑与数学基础讲座】解析莱布尼兹之梦
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儒释道融通的历史经验与当代启示意义（上）
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【2万字硬核】陈嘉映教授带你入门维特根斯坦02
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【逻辑与数学基础讲座】反推数学及其数学基础问题
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"先生，读书的意义早就变了，从前是为了中国不被淘汰而读书，后来变成了为了不被中国淘汰 而读书。"
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范晔谈博尔赫斯：不只是诗人，更是思想家！
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今天！今天！今天！把握今天！
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逻辑学在中国的消亡
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下一个陆家嘴？
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人为什么觉的“人生无趣”？
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狄拉克方程神笔之作？杨振宁解读
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清华黄裕生教授：基督教对哲学的贡献
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【逻辑与分析哲学讲座】量子纠缠证明了“意识是物质的基础”吗
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我在父母的一声声夸赞下，走向毁灭
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自由 爱 生活 生命 该如何排序呢
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【逻辑与哲学讲座】论算法
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【逻辑与哲学系列讲座】Truthmaker Semantics
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82岁北大教授谈“中国教育”句句犀利
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英国留学崩了
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儒释道融通的历史经验与当代启示意义（下）
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原来教员这样牵挂我们《越长大越怀念教员》
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《逻辑大师4》: 所谓的大师，只是掌握了逻辑的人！
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《百年未有之大变局加速演进下 中国未来发展的前景》 北大 林毅夫
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讲述耶稣的一生！
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中国式应试教育：只负责筛选牛马，不负责致富更不负责审美
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【数术文化与出土文献国际研讨会】北京大学藏秦简牍《祓除》